“两位数乘两位数练习课”听后感

鸿翔学校：欧平婷

前段时间参加了番禺区西片“两位数乘两位数练习课”的教研课，课堂上主要围绕着两位数乘以两位数的知识点:1.两位数乘以两位数的数位对齐问题，2.两位数乘以两位数的错题，找病因，3两位数乘两位数的解决问题，及解决问题中的陷阱问题。通过练习课的学习让学生更好的掌握所学的内容。在课堂上老师通过学生最熟悉的喜洋洋与灰太狼动画片导入，增加学生的兴趣，对所学的内容进行总结归纳，引导学生一步一步去学习。

在平时的课堂上，练习课占了整个小学数学教学相当大的比重。练习课教学往往被忽视，往往把练习课当作习题课、作业课，对书上的练习仅仅做完，讲完了事，基本上一题一题地对答案，形式比较单调。其实数学练习课是让学生从“理解”过度到“熟练”，通过综合练习，使学生由“熟练”过度到能“灵活应用”。这样的练习课需要老师精心设计，但是众所周知，上好一节练习课并不是见容易的事情，为什么呢?第一：练习课枯燥乏味，第二：老师照本宣书，对答案。

在这次听课中，有三大亮点：

亮点之一：创设有趣的教学情境，也是最吸引我的一点，利用学生最喜欢的喜洋洋与灰太狼的故事，进行闯关，帮村长战胜灰太狼，一步步引导学生，有效地调动了学生参与学习的热情，深深吸引学生课堂上的注意力，增加了练习课堂的活力，让练习课堂不再枯燥，并能让课堂学习效果事半功倍。

亮点之二：注重营造和谐的教学氛围，和谐的气氛，是课堂教学中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是学生愉快学习，提高课堂教学效率，构建知识结构的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体。

亮点之三： 重视引导学生经历知识的探究过程—数读题目

数读题目有是这次课堂的一大亮点，在平时的教学中，我们的练习课上，主要是围绕所学内容进行加强，巩固。很少在课堂上列出数读数题，数读题例如9宫逻辑游戏，等等，通过题目培养学生的逻辑思维能力，对知识的探索能力，对以后的学习有一定帮助。在这次课堂上列出了九宫格的游戏题，学生解答这一问题，必须用数学的眼光、数学思维的方法来解决，让学生经历知识的形成、发生、发展全过程。这一过程是学生在教师的引导下自主探索的过程，而不是教师的简单说教。但总体来说，这也是一种游戏，让学生能玩与学相结合，能在玩中学，学中玩。

通过这次的听课，给我以下的启发：1练习课在教学中占重要的比重，每个老师都必须上好每节练习课，因为在新课的课堂上学的是理论，理论要结合实战才能更好地把握。2有些新的知识需要通过课外练习来掌握，新课的内容需要课外练习来拓展。3 练习课是以学生为主导，而不是老师，4练习课可以通过有趣的游戏引导学生，增加课堂的活力。

总之，这次近距离地聆听来番禺西片教学精英的讲课，我们如吮春雨，如淋春风。他们所上的展示课，教学理念新颖，教学方法科学，教学手段恰当，教学效果明显，给在场的听课老师留下了深刻的印象。