培养幼儿对绘画的兴趣

龙步幼儿园    刘秀英

  我班幼儿由于年龄小，注意力容易分散，稳定性不够好，也因家庭环境等因素的影响，以致在美术发展方面不够理想，对绘画的兴趣不大，涂色比较单调，剪纸时不能按照一定的要求剪好。根据这一系列的问题，如何逐步提高幼儿的美术技巧和兴趣呢？我尝试用以下的几种方法：

1. 用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画画的兴趣。教师可以带领幼儿参观幼儿园布置环境的各种美术作品，或者看看哥哥姐姐们画画的情景，参观哥哥姐姐的展览的美术作业等，使其知道小朋友能作画，而且还画得很美。教师也可以亲自作画给幼儿欣赏，当他们看到白纸上出现漂亮的图画时，就会感到惊异，兴趣就油然而生，产生跃跃欲试的心理。老师在这时就可及时提供一些油画棒，一些白纸，在白纸上用虚线画一些简单的图案，鼓励幼儿大胆尝试，跟着虚线画。在幼儿学画画时，老师可以不提任何要求，或只是提出一些简单的要求，让他们在玩玩、做做的过程中学习绘画，不要让孩子有压力，不要让他们对绘画产生畏惧心理，要让他们体会到成功的满足感。
2. 运用多种多样的工具材料，提高学习绘画的兴趣。在幼儿能够用笔和纸进行一些绘画活动并产生一定兴趣的基础上，教师可组织幼儿使用其他各种工具材料，进行其他有趣的绘画活动，以进一步巩固与提高他们学习绘画的兴趣。如幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料，组成一些花或树叶；教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种自然的纹理，成为一幅漂亮的“吹画”；教幼儿用纸卷成纸团蘸颜色，在纸上印出形象各异的花纹等等。这样，使幼儿接触到了各种工具和材料，欣赏到各种艳丽的色彩和各种有趣的形状，使学绘画的兴趣得到了进一步的提高与巩固。
3. 题材内容要符合幼儿的特点。幼儿由于年龄、生活经验及思维特点的局限性，他们不可能想象出一些远离生活及抽象的东西，所以，在选择内容上，一定要经过精心挑选，一定要选择幼儿生活中感兴趣地、新颖的、吸引力较强的题材。而且形式要生动、准备要充足，如在《甜甜的西瓜》的教学活动过程中，我首先以故事的形式介绍了西瓜的外形特征、瓜皮的颜色、瓜瓢的颜色等，接着找出了一只圆圆的大西瓜及几块切开的三角形西瓜。幼儿的兴趣一下子被吸引过来。由于西瓜是幼儿熟悉又喜欢的食物，幼儿画起来较有兴趣，所以，能较好地掌握好绘画西瓜的重点、难点，从而达到一定的教学效果。如果教师忽视孩子的这一特点，而照搬教科书上的内容，要求过高，就会使幼儿对学画失去信心，产生厌恶感和恐惧感。
4. 以游戏的形式，引导幼儿积极参与发展兴趣，游戏是幼儿最喜欢的活动。任何一种教育如果以游戏的形式组织，寓教于乐，就会收到事半功倍的效果。美术活动，也不例外。如教小朋友画“青草”时，我首先组织全体幼儿头戴小兔的头饰到幼儿园的草地上玩，并且引导幼儿观察小草有长有短、有疏有密之后，让幼儿坐在草地上画出青草，老师扮演的兔妈妈不时走过去看看小兔画的小草画得怎样，并鼓励幼儿画出天空的云朵等。这节美术活动，因为幼儿在玩耍中学画，无拘无束，不知不觉地提高了绘画的能力，并使幼儿对绘画的兴趣得到发展。

    在绘画教学中，不论是主题画、装饰画、还是意愿画，都要想方设法激发兴趣，让幼儿无压力、无拘束、无厌恶的情形下学习绘画，充分调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。