分享智慧展示风采 博采众长共创未来
暑气未尽，秋风已来；时节如流，开学在即。为进一步强化班级管理，加强我校的班主任师队伍建设、交流及推广优秀班主任工作的成功经验，促进班主任专业化成长，8月25日上午，我校如期召开班主任工作经验交流会，整场交流会精彩不断、掌声雷动，处处洋溢着龙海人的热情、激情和豪情。
班级管理是学校教育教学的基层管理，是对学生直接教育的重要环节。因此，班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者，是学校各项工作的支撑点。班主任队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的堡垒基石。开展这次班主任经验交流会目的是使我校全体班主任共同反思-总结-提高，使学校教育教学工作在新学年再上新台阶。
楚晴老师：注重班风学风建设
著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”树立良好的班风、学风，有助于形成团结奋进和谐的育人氛围，使学生相互学习、相互竞争，让每个同学都成为班风建设的主人，推动班内同学上进。
要和科任老师形成合力。能力再强的班主任，如果没有科任老师的全力配合，那么你的一切努力全会化为乌有。
要具有“四种意识”。即“全局意识”、“规则意识”、“创新意识”和“质量意识”。
要高度重视学生的心理健康教育。要加大对学生心理健康教育的引导力度，消除敏感与脆弱心理，提高认知水平、自控水平，培养耐挫能力，克服悲观消极的心态，树立自信心和上进心。
彭康妹老师：提高与家长沟通的艺术
专家说过：“家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。”要让家长的教育配合学校教育，保持一致性，形成学校和家庭教育统一战线。
要礼貌尊重家长。与家长接触时要彬彬有礼，用眼睛注视对方，并且要和他们平视，要站起来或者让家长坐下来和老师对话，而且要有礼貌地称呼某某家长。
要真诚友好。热情相待、亲切温和的态度，会为今后的相处沟通奠定感情基础。
要主动关怀。老师对孩子学习、生活等方面应该主动关怀，与家长产生共鸣。
要控制情绪，适时聆听。沟通不是单方面的“告状”，而是为了更好地形成教育合力，适时聆听家长的想法，有助于我们了解孩子的不同侧面和真实想法。
“放大”优点，“缩小”缺点。善于发现孩子们的闪光点，多理解、多鼓励，少批评，要为学困生创设成功的机会，产生积极的体验。
刘章丽老师：用我的爱心赢得学生的心
近代教育家夏丏尊说:“没有爱就没有教育”。班主任要施爱于细微之处，施爱于意料之中，施爱于批评之时，施爱于学生之间，施爱于教学之余。
言传身教 、以身作则。作为班主任应该言必行、行必果，只有这样才能在学生心中树立良好形象，建立崇高的威信。所以当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。
培养班干部，让学生自己参与管理。作为班主任，要善于观察发现学生的才干，有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们锻炼的机会，还要对班干部进行考查，从班级学生的反馈及自己平时的观察中及时发现问题，及时对班干部的工作进行检查和总结。
“宽爱”后进生，“博爱”中等生，“严爱”优等生。树立正确的学困生观，用爱心温暖学困生。正确对待学困生，发现他们的闪光点，“爱的效应”在学困生身上体现尤为明显。
处理好各学科教师与学生、教师与家长的关系。因为一个好的班级光靠班主任一个人是不行的，班主任和各科任老师是一个整体，只有班级的所有老师齐心协力才能成就一个好的班级。
处理好班级与班级之间的关系。对于班与班之间的矛盾，要正确对待.首先得反思自己班级存在的问题，只有团结协作才能共同进步。
朱国梨老师：细抓严抓牢抓教学工作
教学质量永远是学校发展的生命线，学校的主阵地是课堂，课堂质量的有效性直接影响着教学质量的优劣，朱老师根据多年的教学实践经验谈及了她在提高语文教学质量方面的一些做法：
字词教学：字词如同建造冲天大厦的砖瓦般重要，在课堂上要通过多种练习方式训练学生达到熟练程度，尤其是学生的书写一定要严抓。
文本教学：教师朗读课文（熟读成诵）是引导学生走进文本的捷径，课堂组织语言要结合课程设计，贴近生活，引发共鸣。
阅读教学：备课时需要将课内阅读的重点了然于心，课外阅读必须要注重学生的阅读速度、培养学生提炼信息的能力和把握答题关键词。
作文教学：重在教给学生通过“我手”写“我心”，培养学生从文章的结构、开头与结尾、写作手法等来表达自己的真情实感。
许校长最后进行总结发言，对四位优秀班主任的发言和全体班主任在教书育人方面所做的努力和奉献给予了充分肯定，并向各位班主任提出了明确要求，即：一、必须要将立德树人放在首位，他指出班主任需要平等对待并尊重所有学生，明确平等对待学生成长的重要性，从细节出发，尽心尽责，将班主任工作落到实处。二、做到教育入心，关爱孩子，加强学生理想前途教育。三、与学生和家长沟通是一个双向的过程，都要讲究科学和艺术。四、提高质量意识。学校的生存发展，育人是根本，教学是中心，质量是品牌。
他山之石，可以攻玉。这次班主任工作经验交流会展示了我校优秀班主任的育人智慧与风采，给老师们搭建了一个相互学习的平台，进一步探索了班级管理中的新思路、新理念。耕耘含情，育人有方。相信我们全体班主任定能凝心聚力，博采众长，共创龙海美好未来！
让我们：
用良好的师德感染学生；
用博大的爱心打动学生；
以和谐的氛围凝聚学生；
以心灵的沟通转化学生。