整合信息技术实现数学课堂的进化

花都同心学校：华水晶

信息技术本质上是数学技术，信息技术是数学的一部风。能有效地增强学生对重要数学概念的理解、数学技能的发展。也改变了传统的单一的教学模式，让学生成为了课堂的主人，由被动接受变成主动探索、合作探究。信息技术与数学课堂结合，是对教与学方式的转变。

我现在任教二年级数学，课程中会使用随机点名软件，就像抽奖一样，抽到谁就由谁来回答问题，而不再是举手回答，这种形式让课堂更加有趣，而且学生回答的积极性很高。使用PPT时，在里面插入视频解说，丰富学生的知识面，声音、动画、图形相结合，让教学内容的呈现更加丰富。比如进行“图形的运动”，直观动态的展示平移的过程、旋转运动，通过动画演示的平移现象和旋转现象呈现得很清楚。再如：计算软件的使用，与游戏相连接，通过闯关游戏累积分数，创设出竞争环境，有了夺名次之感，学生就更加有耐心专注力更集中了。

通过信息技术的整合，展示了信息技术的趣味性和表现力，突破了教学难点，使学生真切感受到信息技术的魅力，激发了学生学习数学的欲望，提升的课堂教学质量。