展教师风采 提课堂实效

黄村中英文学校

5月14日上午，广东龙涛教育集团天河区三校的英语同课异构教研活动在黄村中英文学校顺利开展。本次活动，旨在增强集团各学校间的交流互动，促进教学质量的不断提升，提升教师教学水平。

第一节课，401班同学随着多媒体课件音乐的响起，同学们便跟着黄村中英文学校谢老师一起进入了英语的世界：谢老师和同学们一起从单词卡游戏导入课堂，创设了轻松欢快的学习氛围，激发同学们的学习热情，大家争先恐后举手发言，展示了扎实的英语功底，良好的学习素养，给听课老师们留下了深刻印象。

接下来的这节课充分展示了同课异构的特色和宗旨，来自科技园中英文学校的莫老师在403班上课。老师和学生初次见面，莫老师洪亮的声音，丰富的肢体语言，别出心裁的道具设置，构建出了一个活泼生动的英语课堂。同学们被老师的教学设计深深吸引了，不管集体读、小组读还是个人朗读，学生的参与度，积极性都极高，形式多样的提问、解答，如流水般水到渠成，教学目标高效达成。

同课异构的交流，充分展示了老师和学生的角色迁移能力。第三节课在402班，嘉华小学吴老师的课程情景创设下，学生们学习欲望高涨，情绪饱满。在老师的启发下，同学们回答问题大方，声音响亮，发音标准，突显了英语学习倡导的趣味性和知识性。

课后，三所学校的校长带领英语任课教师齐聚会议室，由黄村中英文吴主任主持评课活动。三位主教者在充分理解新课堂教学模式的同时，把新的教育理念通过不同环节的精彩设置，顺利完成了教学目标，取得了不俗的教学成果，学生学有所获，同时我们也注意到了课堂存在的一些不足之处，积极总结经验，在以后的教学中积极落实，共同学习，一起进步，争取人人上出精彩的英语课。

最后，刘校长为大家点评：我们的教学设计是为教学目标服务的生动活泼的课堂游戏，精彩的道具准备要直击学生内心，符合学生心理特点，真正调动学生学习热情，主动地参与到学习中来，融知识性和趣味性于一体。同样重要的是，课堂教学的情感升华，主题凸显，是每一位执教者都要做到的。

本次三校同课异构英语教研活动是提升教师队伍素养的一次尝试，老师们展现个人风采，学习他人本领，就是为了更好地教好学生，值得积极探索！