展课堂风采    促教研氛围

龙海小学

“春风十里，不如教学相长的你。”为了深化课堂教学改革，提高教师教学水平，语文组依据教学常规陆续开展本学期的公开课教研活动。4月6日，陈海燕老师在四年级（1）班执教老舍先生的《猫》。

陈老师课前谈话导入，先让学生说说班里同学的性格特点，再自然过渡到提问学生：“猫有什么特点呢？”让学生抓住了猫的性格特点—古怪。于是陈老师继续提问：“它古怪在哪儿呢？”于是引导学生找出关键词：老实、贪玩、尽职。再由关键词引导学生找到相关的具体事例。陈老师不仅让学生通过体会不同句式来感受猫古怪的性格特点，而且通过引导学生剖析文中的修辞手法来感受作者表达对猫的喜爱之情。并指导学生重点读第2自然段，读出作者对猫的喜爱情感，以此深入到文本内部的语言特点及语篇结构。

接着，陈老师为遵循学生个性发展特点，让学生自主学习第3、4自然段。指导学生采用多种形式的朗读找出描写猫的特点的关键词，并交流讨论哪些特点详写？哪些特点略写？到了课文的最后一部分的学习，陈老师让学生结合关键词，从“淘气、玩玩具、摔跟头、不哭、打秋千”等词语来体会小猫的“更可爱”。陈老师还相机引导学生说话练习：“小猫的可爱，你们感受到了吗？请大家用自己的话来说一说！”通过说的环节练习为课后的“小练笔”做了很好的铺垫。

   课后，全体语文教师集中评课，老师们各抒己见，总结了本节课有很多的亮点：教学内容结构完整，思路清晰流畅；老师教态自然，循循善诱；老师不仅关注到全体学生，并且在教学中联系到生活实际，对于学生的回答及时做出了精彩的评价等。通过这次的听课评课活动，全体语文老师都在交流学习中受益良多。让我们在课改教研浓郁的氛围中共思共研、共享共进……