课堂展风采，教研促成长

——从化龙涛学校数学科组公开课

 “教而不研则浅，研而不教则空。”教学不停，教研不断。3月18日下午，钟瑞霞老师在六（2）班为数学科组展示了一节精彩的公开课——《圆柱的体积》。

    课堂上采取同学们先猜想，再探究，最后得出结论的模式，充分体现了学生为主体，提高了学生动手操作能力和合作意识。

钟老师的精心准备，由浅入深的教学思路，有趣的探究学习模式，让同学们可以在快乐中收获知识。

听课老师在评课过程中踊跃发言，充分肯定了钟老师这节课的教学效果，并共同探讨有关“圆柱体积”教学的观点和想法。

   最后王主任指出：六年级下册数学有关图形与几何的章节是《圆柱与圆锥》。这一章对孩子的空间想象能力和逻辑推理能力的要求是小学阶段最高的，但是学生除了知识的获取外，学习品质的培养更为重要。例如：合作学习，首先要有合作意识，其次才能有合作能力。在班级授课时，教师一定要关注一些学习品质的细节，让这个“气场”形成起来，学生才会有更高素养。教研活动是每位教师扬帆起航的大舞台，这是我校的一项常规工作，通过教研，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，为进一步提高我校数学课堂教学质量奠定了坚实基础。