学习心得  

海珠区龙涛小学------谢榕金

学高为师，身正为范。在课堂中，教师是一个引导者，合作者和促进者，教师必须不断提高自身的道德修养，展示自己的人格魅力，才能不断地启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，从而促进学生全面发展。

社会是要发展的，教材也会有所改编，不同的时代需要不同的人材。在我身边，有一位长辈，从事小学教育已经几十年了，现已年近花甲。但她的教学工作一点都不比有心有力的中年教师或者年轻有为的老师差，大多数时候还更优秀。她还被评为市里的优秀教师。她之所以有如此成就，是因为她时常严于律己，并做到了以下几点：

一、做一个好学的使者，与时俱进。在平时的教学中，哪怕对教材已经相当熟悉，但有一些习题总是要认真琢磨和思考的，或者一些不耻下问的学生，这就需要老师有丰富的知识。苏霍姆林斯基认为：如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。所以，这位老师常常去学习新知识，自行报培训班，不断丰富自己的内涵。

二、做一位真正的天使——爱学生。广州市海珠区某特级教师长期教小学六年级。每一届的毕业班都能教得相当出色，学生走出去基本是天子骄子。去年，她教三年级，也许有的教师会认为，我只要合法合规，把国家要求教的教完就行了，学生的成绩好坏，不是我一个人能左右。其实这种思想是严重错误的。但这位老师凯旋之后，将成绩、经历和心态全部“归零”，告诫自己：一切从头开始。她很注重学生校园生活的观察，她认真细致地了解每个学生的性格特点，学生们爱看哪些课外书，热衷于哪些话题，无论春去冬来，她一如既往地对学生知冷知热。慢慢地，恩威并重，不仅赢得了学生和家长的喜爱，还深受他们尊重。循序渐进地，老师的工作就开展得越来越顺利了，孩子们在课堂上事半功倍，这个班的学风，班风由全校“出名”变成现在名副其实全校出名，无论行为习惯，成绩都有了明显的好转。陶行知先生倡导“爱满天下”。确实如此，实践证明，老师爱学生关系到学生的健康成长，更关系到国家和民族的前途和命运。

我认为以上两点，始终是教师提高自身道德修养展示人格魅力的基石。它仿佛一位智者，启迪学生心灵，陶冶学生情操，永远在蔚蓝的空中闪烁。