优化课堂结构，突破重点难点

龙海小学

 3月16日上午第二节课，龙海小学支彦礼老师在四年级（4）班上了一堂英语公开课，上课的内容为“Unit3 It's time to get up”. 

 支老师在上课前通过认真钻研教材，认真备课，把教材内容剖析为两个重难点。一是时间的表达方法（1.整点：数字+o'clock；2.…点半：half past+数字；3.…点45分：a quarter to+数）；二是It's time to /for 的用法（It's time to+动词原形；It's time for+名词/动名词）。

在授课的过程当中，支老师能用灵活多样的教学方法，利用精美的课件，栩栩如生的画面以及新颖有趣的游戏活动，围绕两个重难点进行引导操练，使学生人人参与，个个受益，课堂效果非常突出。比如单词传递游戏，老师把全班分成若干组，分别发给每一组最后一排的学生一张单词卡片，在老师说开始后，最后一排的学生立即把纸上的单词告诉前面的学生，这位同学再把听到的单词告诉前面的学生……这样依次进行下去。最后，第一排的学生把传的单词写到黑板上，传得最快，最准得组获胜。通过这个游戏，既培养了同学们团结协作精神，也培养了同学们的听说能力。

 另外，支老师还利用实物钟表、卡片……等教具进行直观教学。支老师把本课中的重难点清晰合理的板书在黑板上，重点难点一目了然，再利用合理的教学方法，进行反复操练，每一个学生都牢牢地掌握本课的知识重难点，达到了预期的教学效果。