细研课标教材  精琢教法学法

——增城万博实验学校 英语教研组集体备课活动

王校在周前例会上谈到了集体备课的步骤。一是确定集体备课需要探讨的内容。首先要求老师认真钻研教材，从教材中发现问题，共同研究探索。然后，或者自己掌握独到的知识、资料，与大家共享；或者自己创造高效的教学方法，和大家共用；或者研究本学科教学的热门问题等等。二是分工协作。备课组在明确具体备课要求和探讨的方向后，应协作分工查找搜集资料。从与课文相关的内容、人文资料、教学杂志中，搜集优秀课例和名师的优秀教法，凡对本讲内容有帮助的均可搜集。再由备课组长汇总，删繁就简，充实到教案中，做到思维拓宽，资源共享。

樊主任在英语教研组集体备课会议上谈到教学活动的设计时，告诫老师们：教学活动的设计不可墨守成规，要有新教法新理念，才有利于老师们的课堂操作。在集体备课的时候，各位老师要把自己写的教学设计展示出来，取长补短，认真修改，最后由备课组长选出适用于本备课组的最佳教案。

英语教研组长李馨老师有自己的想法：小学时期是培养学生英语学习能力的重要阶段，在小学阶段，英语的教学重点在于提高学生的口语和良好的语音、语调能力，为以后上初高中打下坚实的基础。

在集体备课中，英语教研组的老师们根据各自所教课程，对教学各环节的设计认真分析，共同探讨，各抒己见，相互补充，对教学方法的运用，知识的拓展及单词发音，阅读策略的培养等方面，都一一作了阐述，并表达了各自的教学设想，使教案内容更加充实、完善。

通过集体备课，英语教研组老师能够做到细研课标教材，精琢教法学法。每位老师在借鉴、学习他人成功经验的同时，不断思考，为英语学科如何达到高效教学，寻找有效的路径，真正实现了资源共享，智慧分享！