借力视导明目标 夯实常规促发展

---城区教育指导中心莅临我校指导小学数学组"人人汇报课"

11月24日上午，花都区教育局城区教育指导中心周泽民副主任、林玉茹老师和罗洁婷老师亲临我校开展小学数学组人人汇报课的调研工作。周主任、林老师和罗老师深入课堂，走近学生，全程参与了我校三年级黎晓凤、五年级刘思彤两位老师的听课、评课活动，并提出了很多宝贵的指导性意见和精彩的案例分享，让数学组全体老师都倍受鼓舞、受益匪浅。

教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。

活动期间，城区指导中心周泽民副主任、林老师和罗洁婷老师对我校教学常规进行了全面细致的检查，首先检查教师的教学设计，通过认真的检查，发现我校数学组的老师们在备课方面规范、有特色，然后翻看了教师教学用书使用情况和学生作业的布置与书写情况，领导们在肯定了数学科组老师常规工作扎实认真的同时也提出了一些宝贵的意见。通过本次的检查，我们全体教师对常规工作的认识有了进一步提高。

今天的汇报课，先由刘思彤老师在五年级（4）班执教《平行四边形的面积》。刘老师通过情景创设，利用教材上的主题图作为新旧知识过渡的桥梁，引导学深观察情境图，逐步将问题转到平行四边形的面积上，从而使学生感到学习新知识的必要性，也容易引起他们认知上的冲突。

刘老师准备充分利用平行四边形纸片、方格纸以及剪刀等材料，以便学生在课堂上探索之用，结合本班学生的实际情况，精心设计了教学的各个环节，师生在课堂上一起真情互动，教学过程精彩。

第二节课由黎晓凤老师在304班执教《四边形的认识》，黎老师从学生的年龄特点出发，出示七巧板拼接的图片，激发学生学习兴趣，引出课题。然后学生借助已有的知识经验，主动画出自己想象中的四边形，探索、发现其特征。

接下来学生通过找一找、画一画，加深对四边形的认识，强化了学生对四边形概念的理解，让学生感受到身边的四边形。

 课后，城区教育中心周泽民副主任、林老师和罗老师与两位授课老师进行了详尽的评课指导：首先肯定了两位老师的课堂教学能力和数学科组教师对待教学工作的态度。然后三位领导对两位老师的课分别进行了精彩的点评和现场指导，拓展了老师们的数学思路。期间周主任讲到，老师们要不断地钻研教材，进一步提升教师的学科专业素养，林老师指出在当今科技信息发达的社会环境之下板书仍是科技无法取代的，希望我校数学组全体教师能够再精益求精提升板书与教师用书的使用，同时，罗老师也也从关注课堂细节，培养学生良好的学习习惯提出了建议，令在座的老师受益匪浅。相信在城区教育指导中心的引领下，我校的教育教学工作定会一步一个台阶，更上一层楼！