四年级数学教学感想

海珠区龙涛小学--桂双喜

时任401、403数学两周，浅谈本学期教学经验，自接任本班以来，我认真分析孩子们的学习成绩，做出第一次月考成绩比对，两班总体成绩均不理想，特别是403班后进生过多，两班学生作业态度均很不认真，书写很不规范。

对此情况我做出了一系列反应，第一，严格要求上下课纪律，做到眼到、耳到、口到、手到。制定“欲穷千里目，更上一层楼”的口号。第二，严格要求书写规范，书写态度及用笔习惯；四年级学生作业应用黑色签字笔，作图应用铅笔和尺子，然而班上学生基本用可擦笔，作图并未用铅笔和尺子，尽显随意性，通过两周的规范，大部分学生都有所改进。第三，严格批改学生作业，对于孩子们的作业态度不认真的应及时给予批评教育并指正。第四，加强家校沟通，及时了解学生们的家庭环境，在家学习习惯及孩子性格，对于一些因家长懒散而懈怠孩子学习的情况，跟家长做好沟通及约定。第五，做好家访工作，进一步了解孩子在家情况。第六，通过课堂及作业的反应情况，延长下午放学时间，做好培优辅差工作。

通过本次期中考试成绩来看，403班后进生相对401班较多，对此403班平均分提升相对困难，后进生的辅导比较费劲体现在对图形的理解比较困难，对计算的运用不够熟练，且上课注意力不够集中，课后自觉性较差，家长监督不够到位。对后进生的辅导，我主要集中在基础知识一定要过关，中难程度不予要求，尽量做到拉高班级平均分，未来两周内我将采取一帮一传带活动，让中等生来带后进生的基础知识，从而进一步使中等生夯实基础。对于优生严格要求做好提升题型，以此拓展他们的思维。另外，孩子们“亲其师，近其道”，真正的让孩子们喜欢本科老师，才能提升孩子们的学习兴趣，才能使得孩子们快乐的进步，坚持每天进教室前笑一笑，使整堂课充满和谐！