一年级班主任心得体会

花都同心学校刘智新

    这半个学期里，刚开始一年级新生面对新校区的“无知、乱”和“ 家长不配合”；及各种学校规章制度压力下，我感到的“累”，经过不断的努力与改进，学生有了很大的进步，家长也慢慢理解，认可了老师的不易，尽力配合老师的工作，使我感到欣慰！现我说说个人的一些心得体会。具体如下：

• 学校的杂事多。

1、开学前逐一联系，交代好开学准备。2、班级打扫消毒、桌子摆放。3、收学费、餐费、车费……一系列的琐事，时刻候命，忙的不可开交，就像个陀螺不停地转动，把家人都忽略了，经常加班加点才可完成，作为一年级班主任来说，班本来就琐事就多，再加学校的项项琐碎任务，那真是一个“累啊！喉咙发炎也不敢请假去看医生，只能吃药应对，因为还有大把事等着忙，扣工资也要补干工作”。

二、学生的“无知、乱”。

我依然清楚的记得刚开学的那一刻，那天真可爱一年级孩子，刚开始上课时，根本不知道课堂上应该遵守的纪律。上课铃响了，老师进到教室，他们也不知道该把书拿出来，坐好准备上课，而是需要老师一次又一次的提醒，等大家都坐好了，时间不觉已过了七、八分钟。上不了几分钟，又有学生开始动了。然后又需要整顿纪律，刚开始我会批评捣蛋的学生，"某某同学，你在干什么?上课不许讲话，你知道你不但自己没听到课，还影响了别人吗?"听了我的话，如果是高年级的学生，一定会不好意思，马上坐好了，可是对于一年级刚入学的学生来讲，这句话简直是对牛弹琴，一点作用也没有，他依然我行我素，根本没把我放在眼里。我气极了，叫他站起来听，他却用很无辜的眼神看着我。而这时，别的学生又坐不住了......就是这样在整顿纪律和教学知识相间的过程中度过的。一节课上下来，真是腰酸背痛，一个字"累"! 于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律，我觉得一年级的孩子特别喜欢被表扬，同样是有同学不遵守纪律，如果我用表扬表现好的同学来引起他注意，比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小红花、小星星、糖果、奖状等，用来奖给表现好的学生，以激励他们好好学习。有时做题目我会用小组比赛的方法来调整课堂纪律，效果也不错。不论是纪律方面，还是发言方面，哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星，如果哪个同学不遵守纪律就给他这组去掉一颗星，看哪组的星最多，这组就是胜利者。我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励，这样一来，他们觉得非常光荣，学习的积极性当然越来越有所提高。上课纪律一天天好起来了，我上课也觉得轻松多了，教学效果也不断提高了，不知不觉中，我的收获渐渐的多起来了，感到欣慰、开心、幸福。

三、家长的不配合，让我感到焦躁、累。

开学前，就逐一电访家长，交代家长帮孩子做好学期准备：1.口罩。2.饭盒、水杯。3.名字贴或名字印章（帮孩子的用品、书本等贴、印上名字，避免错漏、遗失）。4.教孩子提前学会写自己的名字。5、一寸照片、纸巾、小毛巾……等等，可大部分家长没按要求完成，导致刚开学时，有孩子不会写名字，拿错别人的书等等，三头两天有家长说丢这丢那。有些累，有很多让人头疼的事，琐琐碎碎的事一个接一个，我还是下定决心，不管如何辛苦，我也要尽自己最大的努力将班主任工作做好。

   四、引导学生积极向上，规范行为习惯。

由于年龄小，自控力差，上课习惯不好，因此我从培养学生良好习惯入手，随时注意学生坐姿，组织好学生的纪律。利用班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。 刚开学时，班上的陈宇涵，在上课时经常会不自觉的把一只脚搁在凳子上，每每如此，我就若无其事地转到他边上提醒他，可是这也不是最佳的解决办法，我去找他谈心，聊得很顺利，最后我们还以好朋友勾勾手的方式约定下次不再这样，再闹的就是小狗。我相信他能做好!可是令人意想不到的是，下次回校了还是老样子，再耐心教育，还是老样子。一次一次，使我感到焦头烂额。直到上星期找他谈心，下次还是照旧，所以我就在小朋友们里找学习的榜样，充分发挥榜样的模范作用，并且让同桌互相提醒，再加上教师的提醒，长此以往，现在在班里看不到一个把脚搁凳子上的小朋友了。在日常生活中，逐渐培养学生各方面的习惯，例如下课时间拉小便，不在教室里追逐玩耍等，养成讲文明、讲礼貌的好习惯。作为班主任，耐心，细心，爱心是不可少的，我经常要求自己努力做到这三心。这都是他成长道路上自我独立的一个良好开端。只要拥有这三心，问题总是能得到解决的。与学生在一起，感觉日子过得很快，虽然每天都在忙碌，但是每当看到孩子们脸的笑容，我觉得我乐意这样付出。

五、学习成绩方面。

一方面学生由于对新校区各方面的陌生和不适应小学的作息时间等，还停留幼儿园的散漫、游玩的行为习惯，对学习写作业方面不自觉，经常交不上作业，与家长交流，家长给的回复是：“上半年疫情，孩子都没上幼儿园，散懒习惯了，我们白天要上班赚钱养家糊口，晚上还要监督孩子作业，很累的！所以老师现每天布置作业一两个字，写写就行了，要快乐学习嘛”。另一方面学校领导要求：班成绩平均分要达90分以上，否则扣绩效……等等。“哎，吃这碗饭，真心的不容易”。说归说，做归做，刚开学一个月的努力下来，令我难过的是：1、付出了却没得到好的收获，9月份班级平均分67.68，面对这样的结果，无非是老师致命的伤害。无论如何都要想办法让孩子、家长积极参与进来，抓紧学习，不能再这样了。后来经过总结与屡次家长交流，决定要孩子每天回家第一时间先写作业，家长尽量拍孩子写作业和读书的视频给老师，让老师了解孩子在家的学习情况，进行点评与改进。就这样，经过快2个月时间，孩子们有了很大的进步，在这次11月分中段考里，班级平均分由67.68，提高到90.70。虽然还不是很好，但我相信：只要老师、学生、家长齐心共进，不言放弃，一定会取得更好的成绩。

万事开头难，只要不认输，办法总比困难多，一切都会好，有进步的！