教研活动不停歇，听课评课促成长

龙德小学

     听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上互相交流、互相学习的重要途径，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。
     10月23日，在教导处安排部署下，龙德小学语文教研组进行了听课评课活动。

吴梅兰老师执教的《小小的船》这节课,作为一年级的老师,课堂上的组织教学是非常重要的，不但只是课堂教学的保证,更是孩子学习生涯形成良好的学习习惯的开始。从吴老师的课堂上，我们可以看到，在短短的两月时间里，她的组织教学是扎扎实实地在抓，而且抓得很好。

      吴老师 教学《小小的船》这篇课文时，为了突出重点，突破难点，设计了情景引入，看图，读文，自主识字，音乐欣赏，朗读感悟，拼句游戏等多项语文实践活动，较好地体现了“课标”的精神，本课例注重发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

      我们每个老师经常都谈论到，这个孩子习惯.....其实静下心来反思，我们会发现，一个孩子的学习成绩往往受到了他习惯的影响，这样的影响是非常巨大的。而一个孩子的书写是否漂亮，也和孩子书写习惯有关。写字教学是培养书写习惯的好地方。如教学"头”字时，吴老师先让学生观察"头”在格子里的位置、再示范书写、学生描红、学生独立写。 在写的时候，不是提笔就写，先巧妙的引出写字姿势,再要求安静写。注重语文学习的习惯，观察的习惯，书写的姿势等。

        课堂上，吴教师以参与者的姿态与学生一起开展具有相互作用的对话，教学在师生平等对话的过程中进行，力求体现民主性、平等性，创设了轻松、愉快、民主、平等的氛围，教师以引导者、合作者的身份参与到教学活动中去。

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      吴梅兰老师经验丰富，课堂节奏把控强，教学设计巧妙有趣，全体学生全身心投入到课堂学习中。课后学校行政及语文组对本课表示了高度评价，并做了详细的点评，公开课活动圆满结束。