知识大富翁 快乐学英语

——记我校小学部英语词汇竞赛活动

为激发学生英语学习的兴趣,活跃学生的英语课外生活,丰富校园文化，检测学生英语单词的记忆效果和词汇量。第七周，我校英语组组织了小学高年级英语词汇竞赛。这次竞赛不但受到了学生的欢迎，而且得到了广大家长的一致好评。

本次竞赛的命题原则是以基础为主，兼顾部分灵活题目，让学生得分的同时，也能拉开差距。另外，试题还关注学生的英语词汇量积累和如何应用词汇，拓展词汇的方法及技巧，活动的目的是激发学生学习英语的兴趣，体验到学习英语词汇，参与英语活动的快乐。通过本次竞赛，我们发现大部分学生的课内重点词汇记忆较好，基础比较扎实，但也发现了以下问题:

第一，个别学生的英语书写欠工整， 个别字母书写不标准。

    第二，部分学生答题不认真，如常见的字词出错，漏题，空题或者卷面潦草。

第三，大部分学生遇到较难的题时，不能静下心来认真思考，不是选择放弃就是随便填一个答案。

    第四，学生记忆的单词，特别是课本上了解部分的单词记忆问题较多，课外知识积累拓展不够。

    第五，学生对构词法及词汇之间的转换和用法掌握不够，语音知识有待于加强。

基于以上的问题，英语科组教研时制订了以下改进方案:

    1、加强对学生书面作业的检查与督促，严格要求书写格式和书写标准，加强问题字母的纠错工作。

    2、对学生进行学习态度教育，培养学生养成良好的学习习惯和答题习惯。

    3、在日常教学中，加强学生答题方法的训练与指导，争取更好的成绩。

4、加强词汇记忆的训练，丰富学生的课外英语知识。

5、加强词汇教学的研究与探索，加强学生的构词法知识和英语语音知识训练。

    总之，这次竞赛使我们看到成绩的同时，也发现了一些问题，在以后的教学中我们将在科学安排的前提下，加强学生学习习惯培养，丰富学生的词汇和课外英语知识，为学生的终身发展奠定扎实的基础。