聚焦课堂效率 深化校本教研

----记小太阳小学高语组教研活动

良好的开端是成功的一半。高语组首先开展了"聚焦课堂效率，深化校本教研"精读课文教法教研活动。

为了打造阳光高效课堂，为年轻的教师快速成长搭建平台，在学校组织下，10月份进入教研课讲评活动月，教师们的各科各类示范课全面开始啦！

  集思广益做铺垫

  高语组的罗会东老师向我们展示了教研课例一一六年级语文课《桥》第二课时课堂教学活动。    

为了上好公开课，10月13日，在何衍胜校长和黄应龙主任组织下，高语组的老师进行了集体备课。参加集备领导、老师对罗老师的教学设计进行了研讨交流。在教学重难点、文本的解读、教师感悟、情感上的共鸣等方面提出了许多宝贵的意见，为上好这节公开课做好了铺垫。

示范课堂呈精彩

10月14日上午，在601班教室里一堂精彩的公开课正在进行着。罗老师沉稳而激情，始终用情感去引领课堂，引领学生。开始，一段山洪暴发的情景视频，便让孩子们走进文本，走进情感世界。

　　力求让读去贯穿全课。男生女生的角色朗读，读出洪水的势不可当，读出人们惊慌；老师引读，学生品读，主人公老支书光辉形象深深地刻在孩子们心田上；自读低吟，吟出文中老太太失去亲人的悲伤。课堂上，教师重视预习任务落实，倡导学生小组学习，合作讨论，撰写批注，促进了学生对文本的深度解读。对学生进行多元而及时评价与激励，让他们在快乐的学习中语文素养得到发展。

　　这节课教学环节的精巧设置，多媒体课件的精心制作，板书的精妙布局，都给这节课增添了活力。

评课反思提素养

　　示范课展示后，教师们反响极积，都在线上进行了评课，充分肯定这节课是一节精彩的课堂，真正起到了引领与示范作用，同时也提出了很多很好的建议。

　　接着，在学校接待室召开了由黄主任主持的评课会议。首先由罗老师向大家介绍了这节课的设计理念与思路，反思这节课亮点与不足。

老师们在评课中对亮点形成了共识：多元化的教学手段，巧妙的教学设计，深情的朗读使这节课的教学目标达成率较高，较好的体现语文较好的体现语文教学人文性与工具性相结合的特点。

何校做了总结性评价：从课堂评价、朗读素养、教态（姿体、语言）、巧设预习单、课前准备、教师基本功等几个方面，充分肯定执教老师吃透了教材，有驾驭课堂与学生的能力，能起到很好的引领作用。但对不足之处，也提出中肯建议。同时，他希望青年教师们以此为契机，提高自身语文素养，促进自我发展。

　　最后，黄主任既总结这次示范课所展示的亮点，又肯定老师们评课中积极态度。要求老师们把这次教研总结出来的好的经验，应用到实际教学中去。最后希望教师们吃透教材，重着预习，关注课后习题，注意课堂高效，多元评价学生。

　　本次活动收到了良好的效果。不仅让大家吸收老教师上课的优点,更激发到了年轻教师的努力和进步。也促进了学校校本教研的深入开展，为打造学校阳光高效课堂作了进一步的探究。