谈幼小衔接的重要性

广州市海珠区龙涛小学:谢榕金

今年，我教一年级，在与学生相处的一个月时间里，深刻地体会到幼小衔接的重要性。那么，什么是幼小衔接呢？是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程。

幼儿园主要是以游戏的教育方式，小学是以正规课业和安静学习为主的教育，两者的教育方式是截然不同的，而这种适应的调整是幼小衔接的主要任务，随着教材不断改革，要求越来越高。幼小衔接越发显得有必要。 我见到了咱们班的孩子和家庭，分析了个别案例。我们发现孩子厌学是从低年级开始的，当他不爱学习的时候，他肯定就不会学习太好了。这到底是因为什么？家长的意识问题和家风的问题。教育好比把种子种在地下，只能等着，他有一个规律，不可能像工厂加班加点就出满意的结果。一个没有接受过幼儿教育的孩子与一个正常接受教育的孩子，在学习上和为人处世上能一样吗？我认为幼儿园和小学有以下几点是不同的：

    第一，作息时间完全不同。孩子在幼儿园三年养成了一套生物钟。忽然到小学，午休时间短，课程安排满，上学早，如果没有实现衔接的话，小孩子上小学会出现不适，学业跟不来，一环接一环的活动他觉得吃力，累。

    第二个是评价体系，幼儿园孩子不横着比，他是纵着比，你今天不比昨天差，老师就不会抓住一点说你违反规矩。上小学突然一下就有一个《小学生守则》，从各个方面来约束学生的行为规范。孩子可能适应不了。有的学校60分是及格，有的学校90分算及格，而有的学校把孩子的考核纳入到班级考核，那就更是严峻了。他的评价体系变成了一个孩子和另外一个孩子之间比。很多孩子突然一下就不适应了，觉得不自在。

 第三个是传授知识的不同。幼儿园是玩中学，可以玩教具，玩着学，小学可不是玩的。是坐在位置上学，看着老师，老师传授知识学生得接受，传授完知识还要做练习，家庭作业，每天都有学习任务，每天都要根据课程准备书包，带好作业。如果孩子的习惯和能力没有衔接好，课堂上，你的孩子这个点上没有听懂这个知识落下，这个阶段差一点，各个阶段就差很多。这样孩子学得有压力，家长也烦躁。

那么作为家长要怎顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期，为孩子的入学后的发展奠定良好的基础呢？

1、鼓励孩子向往学校的生活。

6岁的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们会羡慕带着红领巾，背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，积极鼓励孩子上小学，有空可以带孩子到学校走走，参观哥哥姐姐如何上学等，萌发上学的情感。

2、培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力 。

在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活。进入小学后则是相对独立的生活，孩子必须有学会照顾自己的能力，穿衣，收拾书包等等。这时候老师的主要任务是传授知识，小学也有学生守则，学校规章制度，孩子的注意力和自控力必须达到一定的要求。

在平时的日常生活中，不要溺宠孩子，什么事情都替他们打理好，要让孩子做力所能及的事情，如自己穿衣，学习用品，生活用品自己收拾好。家长们也不要急着帮孩子解决，先引导他们，然后让他们想办法去解决，这对于他们以后进入小学甚至是以后的人生都是非常重要的，因为家长不能随时随地看护陪伴着孩子，进入小学后，他们需要自己去处理他们遇到的生活，学习和人际交往上的问题。

3、培养孩子与人沟通的能力 .

与幼儿园相比小学生活更加独立，自主和多变，所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力，这对于帮助他们适应小学生活有很重要的意义。

  家长们可以带孩子多出去走走，多让孩子与不同年龄的孩子交往，让孩子既可以跟大哥哥大姐姐沟通，增强孩子与人交往的能力。在平时生活中，家长可以诱导孩子也学会和别人分享自己的心声，分享自己的食物。家长还可以让孩子邀请他们的小伙伴到家里做客，让孩子以小主人的身份招待小客人。

  什么样的孩子能学习好？是思维能力强、有责任心、有德行、上进的人。所以上小学， 家长应该关注孩子做事层面上，最基础的不要让孩子失去自信心和做人方面一定要有德行和责任。德行是上小学时候的规则。责任是力所能及的事情都应该做。暂时建议掉队的孩子，家长多给予引导，鼓励！

总的意思是说，幼小衔接，既是知识的储备，更是思维能力，认真倾听能力，自理能力的储备！只有这样才能更好地适应小学学习生活！