——增城万博实验学校 语文教研组集体备课活动
王晏君校长在周前例会上强调：“上课”和“备课”的关系，有怎样的备课准备，就会有怎样的课堂发挥，有什么样的课堂发挥就会有什么样的教学效果。所以，教学，“功”在课前，“效”在课上，而集体备课就是课前的“功课”。集体备课集思广益，精彩倍出。
樊友志主任在语文教研组集体备课小组会上说：“老师们的集体备课要从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容和结构，明确教学目标、重点和难点，挖掘教材的科学方法、能力培养、思想教育因素，知道工具性、人文性在语文教材中的体现，分析教材中的学习心理问题，设计适当的教学方案或提出合理的教学建议……”
语文教研组长邓艳欣老师说：“语文是打开学生智慧的一把金钥匙，语文课是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。在中小学教育阶段，从小学启蒙到高中三年级，语文学科贯彻始终，课时较多，位置突出……”
我校语文教研组集体备课注重“备学生”。学生是学习的主体，要发挥学生的主观能动性，就必须充分了解学生，使自己的教学结合学生的实际，有的放矢，才能提高自己的教学质量。兴趣是最好的老师，要充分考虑到学生的心理特点和兴趣爱好，从其感兴趣的方式方法入手，效果会更好。
教学质量的提高，学生的全面发展需要集体备课。在目前的课堂教学中，需要我们从理性和智慧的层面去研究课堂，必须面对课堂落实学生在教学中的主体地位。强调学生自主学习的重要性，让学生在老师的指导下，高效地快乐地自主学习。
让学生在合作参与、对话创新中得到全面发展，同时我们要关注学生的个性发展，尊重差异，做到教材、教法与学生实际相结合，最大限度的促进学生的创新与创造思维，取得最佳的学习效果……靠老师的单人操作可能会力不从心，所以必须建立在合作的基础上，因为学生的全面发展需要集体备课，因为集体备课能集思广益，精彩纷呈……