浅谈作文的开头和结尾
广州市海珠区龙海小学教导主任： 李其松
什么是作文？叶圣陶先生说过：“作文是各种成绩，各种活动经验以及平时思想品质的综合表现。”这就说明，作文是一种综合性的智力活动，它有多方面的条件和要求，还关系到一个写作技巧问题。如：人们提倡作文要“凤头豹尾”，意思是要求作文的开头要像凤凰的头一样美丽，作文的结尾要像豹子的尾巴一样有力。那么作文可以利用哪些智力技巧开头和结尾呢？
一、作文的开头
一般作文的开头有以下几种技巧方式：
1、点题式：开门见山，不拐弯抹角。开头第一句就点文章的题目。初学作文的学生最适合用这种方式。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇杆上 ．．．．．．”《爱迪生》的开头“爱迪生是世界闻名的发明家。”都是用开篇点题式。
2、交代式：开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，让人一看就明白要点。如《视死如归》的开头“一九三一年的深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）。
3、描写式：或描写人物的外貌，或描写动物外形，或描写建筑物外貌，或描写周围环境。开头就要给读者一个鲜明的形象，如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，一对俊俏的翅膀．．．．．．”又如《大地的呻吟》的开头：“窗外，月亮从树林边升起，放出冷冷的光辉；一片光秃秃的树桠，显现出炭条似的黑色，冷冷清清地站着，没有一丝活气；天空上稀疏的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛．．．．．．这样的描写式开头又照应了主题，又为后文写人们破坏大自然而产生的恶果埋下了伏笔。
4、设问式：开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或设置悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道大海深处是怎样的吗？”
5、引用式：开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，歌曲唤起读者共鸣；或引用熟语、谚语说明事理等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”
6、抒情式：开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国．．．．．．”作者的爱国深情如奔涌的洪流，扣人心弦。
7、总起式：开头总领全文，如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友，他们共同研究学问，共同．．．．．．”连用几个“共同”总起，概括马克思和恩格斯深厚的革命友谊是在共同的事业中建立起来的。
８、倒叙式：从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过，如《十六年前的回忆》“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那天，那是父亲的被难日．．．．．．”这样的开头，在衔接处要有承上启下的过渡句。
9、联想式：文章开头或从远到近，或由此及彼，从别的事情写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物，如《春蚕》开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。
10、排比式：开头采用排比，可使语言生动、形象，增强语言的感染力，如《童年趣事》的开头：“童年是一条灿烂的彩虹，它是美丽的；童年是一条流淌的小溪，它是快乐的；童年是一场金色的梦，它是纯真的。童年留给我的多少欢声笑语，令人回味啊！”
上面说的是作文开头的十种形式，就是一篇作文，也可以用多种方式结合开头。
二、作文的结尾
俗话说：“编筐织篓，全在收口。”作文也是一样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人以完美的印象。如果结尾不好，就像吃花生米，吃到最后，碰上一粒霉的，胃口全倒了，吐掉这颗霉花生米，几乎把前面的花生香也全吐掉了，那实在是一件可惜的事。
那么，怎样写好作文的结尾呢？说实话结尾没有固定的公式。一篇作文应该如何结尾，根据文章的中心、内容、结构、体裁决定。常用结尾方式有以下几种：
1、自然结尾：如《记金华的双龙洞》的结尾：“我排队等候，又仰卧在小船里出了洞。”这种写法多用于叙述性文章，只要叙述完毕，文章就自然结束，使人感到自然利落。
2、描写性结尾：如《十里长街送总理》的结尾：“灵车渐渐远去了，最后消失在苍茫的夜色中，人们还是向灵车开来的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”这种写法比较含蓄、形象、给人以余味悠长的感觉。
3、议论性结尾：如《我的伯父鲁迅先生》的结尾：“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这样的结尾，一般用来总结全文，升华主题，突出文章中心，即我们常说的画龙点睛之笔。
4、抒情式结尾：作者受到美好的人或事物的感染，结尾由衷地抒发内心的感情。这种抒情式结尾，能引起读者感情的共鸣。如：《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，再见了，亲爱的土地！．．．．．．我们的心永远和你们在一起。”
结尾的方法很多，我在这里抛砖引玉地介绍了常用的四种。需强调的是，一个好的结尾，在意义上要收束全篇，起到总括全文内容的作用，或如大钟被撞击之后那样，余音绕梁，言有尽而意无穷；或像豹尾那样，收束有力，戛然而止。总之，作文的结尾既不能虎头蛇尾，又不能画蛇添足。