教研，我们永远在路上……

——华洲实验学校系列教研活动纪实（一）

盛世当勉励，

教研正当时。

耕耘三尺台，

静待花开日。

      恬静淡雅的秋，不像春天那般绚烂，不像夏天那般浮躁，不像冬天那般沉寂，只是默默前行，收获硕果……在华洲试验学校“开学即开课，开课即教研”的序幕已轰轰烈烈地拉开。

小学语文教研组

      “不学诗，无以言。”9月15日小学语文教研组观摩了刘晶品老师执教的示范课，并开展了“古诗词教学策略”的研讨活动。

      刘老师在课上适时渗透古诗学习方法的指导，解诗题、知诗人、明诗意、品诗文、悟诗情、诵诗文。充分调动了学生学习的积极性、主动性，引导学生去观察、去想象、去积累、去使用语言、去感受古诗韵律之美和祖国大好河山的壮丽之美。让学生在交流中碰撞出思想的火花，在诵读中感受中国诗词的独特魅力。

      课后，全体语文教师根据《语文课程标准》，结合刘老师执教的《古诗三首》这堂课，研讨如何激发学生学习古诗词的兴趣和热情，探索出古诗词教学的方法。

初中数学教研组

同一天，初中部庞四龙老师也进行了本学期第一次数学公开课的教学——《全等三角形判定定理》。从复习全等三角形的定义和性质入手，再逐步引领同学们探索判定全等的条件，同学们全程参与课堂积极动手尺规作图，积极互动。

初中英语教研组

       9月16日，初中部刘美玲老师带领901班的同学们进入了故事趣味课堂《Unit 2 Great minds》，大家一起学习了爱因斯坦的幽默小故事。刘老师先是用歌曲巧妙导入，明确了本节课的学习目标。通过板书、多媒体、图片等为媒介，以课堂自主练习为主线，积极互动提问，充分调动班级每一位同学的参与度。刘老师善于引导学生深入理解文章，学生不仅能够按照老师的要求完成课堂活动，还能充分发挥自己的创造力、想象力。整节课，听、说、读、写活动衔接自如，为大家呈现了一节生动活泼、精彩深刻的公开课。

小学数学教研组

     9月17日，小学部钟娴勇老师带领同学们一起探究如何《描述物体位置》。钟老师通过复习旧知引入新课，通过生活知识探究新课，通过动手演示加深印象……这一系列的教学环节环环相扣，使同学们在整个学习的过程中积极主动参与，同时也成功的收获到了丰富的知识。

 初中部及小学部的两节数学公开课，王校长全程参与听课和评课，并提出了几点建议：要“吃透教材”，联系整章节乃至整学段教学内容，抓住重点，突破难点；要“深度启发”，重视培养学生的思维能力，让学生真正成为学习的主体；要“好课多磨”，互相听课，扎实教研，提高课堂教学实效。

小学英语教研组

 9月19日，小学部邓洁怡老师的英语公开课在一首欢快的英语歌曲拉开了的帷幕。课上，邓老师循循善诱，通过小组pk比赛，小游戏，角色扮演等环节充分地调动了课堂气氛，学生们热烈讨论，各抒己见，全程积极参与互动。教师扣人心弦的语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系，同时也激发了学生的学习兴趣。

在华洲实验学校，教研天天有，精彩处处在。

每一节公开课都是执教教师的努力和团队教研的结晶。聊聊课上的得与失，已经成为每个“华洲人”的生活方式。

在华洲实验学校，我们时常会看到这样的一幕幕：清晨自习讲台前,低声的辅导让人不忍惊扰；课堂上,洪亮的嗓音和坚定的目光,让人倍感信任；校园里,夹着教案匆匆走过的脚步和真诚的微笑让人心生力量；公开课上,激情洋溢和充满自信的展现让人拍手叫好；办公室里,互帮互助集体教研的画面总是让人心安……

就是这样一群“麦田守望者”，他们勤修业、崇学术，他们不断磨练自己，提高教学质量，才开创了华洲的新气象。因为他们知道，师者，应永远在学习的路上……