共赴取经路，教研攀新枝
——记我校初中部老师赴广州奥林匹克中学学习交流
广州奥林匹克中学是结对帮扶我校的广州市示范性中学，9月15日上午，正值区教研室对广州奥林匹克中学进行教学视导，我校老师有幸参与学习，实是机会难得，老师们获益良多。
它山之石，可以攻玉
语文：今天听了初三年级的《我的叔叔于勒》和初一年级的《秋天的怀恋》的教学，区教研员邵颖老师充分肯定了这两堂课：
- 目标明确，一课一得，学得扎实。
- 课堂整体主线由浅入深，层层铺垫，引导学生进入角色。
- 教师精诚合作，进行大集备，发挥团体优势。
- 以学生为主体，师生互动丰富，课堂气氛和谐。
今后努力方向：课堂要有点睛之笔；文本解读要在基于基本主题的基础上，引导学生向更深层次的领域挖掘，多层次、多角度、个性化理解文本，提高学生的阅读能力。
数学：教学目标明确，具体，内容设计由浅入深，梯次发展，符合不同层次的学生需求。老师教学关注细节，板书规范有序，知识点过渡自然。师生自主学习，合作学习，探究学习运用恰当。
英语：今天的听课、评课紧紧围绕着“在新课标的指引下老师们如何教、学生如何学、如何使课堂效率最大化”这个中心进行。建议初一要注重学生的英语学习习惯和兴趣的培养，重视音标、词汇、朗读的教学。初三要重视备课环节和执教过程中的板书设计。
化学：课例《空气》：老师通过一个简单的小实验激发学生兴趣，让学生体会压强改变，物质会被吸进去。培养学生表达交流能力。在具体的教学活动中体会科学家们严谨、求实的科学态度，启发学生理解空气中氧气含量测定的实验原理。
物理：今天听了初三物理《分子热运动》和初二物理《长度和时间的测量》两节示范课，区教研员评价道：老师们都是相当有经验的，课堂实验设计精彩，师生互动环节很好。善于引导，注重细节。我们的课堂就是要做到：老师有活力，学生有笑容。
道德与法治：教师日常生活中和课堂上要将国际视野、国情常识、传统优秀文化、国家认同和学生的行为规范日常表现紧密结合起来，在潜移默化中立德树人。在具体的课例中做到：
1.基础的落实
2、学科语言体系，思维可视化
3、议题式教学，突出核心素养，启发式与讲授式相结合，学生畅所欲言，自圆其说。纵向打通初高中教学
历史：明年中考将历史纳入中考必考科目，目前，历史中考命题还没有大纲，但大致的命题方向还是按照课程标准，教师课堂授课和命题方向都是以此为基准。教师备课时，要注重自己对知识点的理解，还要把握每课字目标之间的逻辑关系，每节课每个子目标之间都是有内在的历史逻辑关系的，不能分散孤立每个子目标来教学，否则容易让学生产生模糊的历史认知。教师在课堂上，还要注重学生的参与度，让学生多动手和练习，注重学生史料的分析能力的培养。
通过这次学习，老师们开阔了视野，明确了方向，课堂有了抓手，相信在今后的教学中一定会有所突破和创新，衷心感谢区教研员的指导，感谢广州奥林匹克中学的慷慨帮扶，我们一定会借风直上，不负期待！