教而不研则浅  研而不教则空

                                               ——番禺区研学后教(升级版)课堂教学改革教学研讨活动

为了进一步落实新一轮课程改革，全方位拓展各学科核心素养培养途径，打造“研学后教”升级版，建设高效课堂。2020年7月8日下午2:50西片教育指导中心在我校举行了“西片教育指导中心推进实施番禺区研学后教升级版课堂教学改革教学研讨活动”

本次研讨活动程序：301班英语、503班数学、701班语文、702班道德与法治、801班数学、901班物理共6节课例展示——科组评课——西片指导中心领导讲话

阙中月老师进行了三年级英语《Fruits》的课例展示。在本节课的教学中，她根据实际情况，力求实现“小组合作”、“研学案”、“学习技术手段”三方面的优化升级。课堂上，学生通过“收集信息”——“分析信息”——“交流想法”，等多种方法与策略解决实际问题，进而培养了学生发现问题和解决问题的能力，从而发展了创新思维能力，提高课堂的实效性。

李科财老师进行了五年级《分数的加法和减法》的课例展示。该课重点围绕着解决“异分母的加减法”，展示了有效、清晰的教学程序。整个研学过程，通过结构图把分数加法和减法的意义呈现出来，课中师生的活动、教学的环节、重难点的设置，都充分体现了对教学目标的落实，为我们展示了一节“研学后教升级版”的实效课堂。

刘友能老师进行了七年级《写作》课例展示。该课堂重点让学生了解写作时做到文从字顺和学习写景状物的方法。合作探究、精讲建构的基本教学模式总揽整堂课，教学环节环环相扣。

李健铭老师进行了七年级《生活中需要法律》的复习课。本节课通过思维导图把法律的本质和法治的内涵呈现出来，他注重因材施教，通过小组合作角色表演提高课堂效率，激活课堂氛围，硬生生把枯燥沉闷的思政课上得充实、直观、有趣。

张希如老师进行了八年级《正比例函数专题复习》。本节课教学中他运用小组合作学习方式，有效开展生生互动、师生互动，提高课堂效率，激发竞争意识激活课堂氛围，提升学生学习兴趣。让学生掌握了正比例函数的图像和性质，运用正比例函数解决实际问题，达到的本节课教学效果。

张国庆老师进行了九年级《电学计算专题复习》。本节课在课堂教学中采用了导、讲、评模式，精选中考例题，选取解答错误的学生讲解分析思路，在师生互评中，由学生来发现问题和解决问题，使每一个学生通过每道例题的分析、讨论、修正、个性化补救的过程中螺旋上升，加深学生对知识的理解，提高学生解题的策略，实现掌握动态电路分析方法的教学目的。课堂真正实现了学生主体、教师主导的作用，复习效果明显。

课例展示后，各教研员在执教老师的教学态度、教学水平和学生精神面貌等方面表示了肯定，并提出了一些宝贵的建议，勉励我校教师要灵活运用各种教学方法并充分发挥师生双方的积极性，创设最佳的学习情境，牢牢把握学科知识结构，发展学生的认知网络，打造高效课堂。

最后，西片教育指导中心梁老师进行指导性的总结发言。根据“研学后教”升级版的特征、对本次研讨的六节课例进行了针对性的点评，并为后段的研学后教优化升级提出希望和要求。

本次教研活动，实现了“研学后教”的优化升级，为教师创设了良好的教研环境，打造了符合教师需求的教研平台。鸿翔学校学校全体教师将会以这次活动为契机，不断充实、丰富和完善自我，争取在今后的教学中更上一个台阶。