教学视导促发展 笃实践行谱新篇

——西片指导中心教研组到我校教学视导简报

鸿翔学校

为提升我校教师教学能力，引导和激励教师钻研课堂教育教学理论，树立学生为主体，能力为中心的教学新理念,进一步深化课堂教学改革，推动各学科“探究、合作、交流”课堂模式建设，促进教师教学专业技能的提高。6月16日上午，番禺区西片教育指导中心教研组一行11人在张秀容老师的带领下，莅临我校进行教育教学视导工作。

一、深入教学第一线——听课

上午第一、二节视导组领导到校后立即深入课堂，按语、数、英学科分组随机听课。小组交流、合作探究、闯关游戏、梯度训练...每节课都各有特色，精彩呈现，深得视导组领导的肯定和赞扬。

    张益凤、郑晓琴、刘秀香老师采用激智课堂“目标导向、自主学习、合作探究、精讲建构”的基本教学模式总揽整堂课，教学环节环环相扣。

熊华丽、饶妙华老师利用生活案例导入课堂，增强教学渲染力，运用小组合作学习方式，有效开展生生互动、师生互动，提高课堂效率，激发竞争意识激活课堂氛围，提升学生学习兴趣。

余黎琼、阙中月老师亲切的语调、得体的教态、精美的课件、精致的道具无不体现出她们在教学上的精心准备和一丝不苟，整节课学生兴趣盎然，积极思考，踊跃抢答，体现出以学生为主体的英语学科特点，具有创新精神。

二、真知灼见——评课

第三节课，语文组、数学组、英语组三个评课组分别在一楼阶梯教室、一楼小会议室、四楼阅览室三个场室进行。各位执教老师根据“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的课堂教学目的，就自己的教学设计，教学思路，如何把握重点，突破难点向教研员详细地汇报，各教研员不仅悉心听取，在高度评价执教老师的教学态度、教学水平的同时，提出了一些宝贵的建议，勉励我校教师要灵活运用各种教学方法并充分发挥师生双方的积极性，创设最佳的学习情境，牢牢把握学科知识结构，发展学生的认知网络，打造高效课堂。

英语组评课现场

语文组评课现场

数学组评课现场

三、涉入教研主阵地——反馈

第四节召开了视导反馈座谈会。视导小组教研员充分肯定了我校教学工作的有序、有效性。就学生的精神面貌、校园环境、课室的布置、教学常规管理、课堂教学水平等方面给予了高度的赞扬，对工作中存在的问题提出了建设性的指导意见。

视导工作是高效的、融洽的。我们要将本次关怀视导的温暖化作砥砺前行的动力，不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，凝心聚力，狠抓教学教研，谱写教育教学新篇章。