我的管班管教之道

嘉华小学  何小贞

我从事班主任工作也没很多年，并没有什么可贵的管理经验可谈，要说经验，我还得向老班主任请教。下面我就叙述一下自己平时对班级管理的做法吧。

一、班干部队伍的组建与培养

一个班的集体面貌如何，很大程度是由小干部决定的。要鼓励他们大胆工作，指点他们如何管理。我会把班干部分成几大部分，每天早读课前由班长维持纪律，组织早到的同学回座位，再由小老师领读。劳动委员组织值日生打扫清洁区卫生。早读课后，由学习委员组织小组长收家庭作业，并对各科作业做好登记向我汇报，纪律委员检查同学们的仪容仪表。早餐和午餐后由生活委员检查每一个同学的饭碗是否洗干净。放学时每队会由小队长负责组织，有序放学。具体到人，分工明确，对于表现好的班干部，我都会在班会上表扬，他们的干劲更足了，班里的事务也更加井井有条了。

二、及时鼓励和表扬

    在批改作业时，我会在完成得比较好的作业上写上一个棒字或画上小星星，完成得较差的会另外分开来，再抽时间及时向这些学生了解和做针对性的辅导，尽量辅导他们把作业中的题目理解和掌握。在课堂上我会鼓励孩子们大胆举手发言，特别是比较内向胆子的，哪怕是回答错了，我也会和其他孩子一起掌声鼓励他，希望每个孩子都充满自信。每次单元考试有进步的，我都会奖励一张表扬信，积满四张能得到一份小礼物。每周还会评出“最佳领读”“优秀班干部”。得到表扬信或小礼物的同学都会很开心，并且他们的积极性也更高了。

三、关爱、赏识、真诚为友

每个孩子都有自己的思想，他们跟我们成年人一样都渴望被理解被尊重。但是，在这方面，我认为我之前一直做得不够好。担任班主任之处，我比较以貌取人。班里有个孩子叫孙璇烨，我一直不喜欢他，我觉得他笑起来很猥琐。直到有一次，在跟一个家长聊天中得知，孙璇烨挺可怜的，他爸爸早就去世了，妈妈再婚也离开了，一直跟爷爷奶奶生活。我非常惊讶，也很惭愧，当了这个孩子一年的班主任，我竟然都没有好好地了解过他。从此，我就慢慢地改变了自己以貌取人的观念，每天都会尽量抽时间跟孩子们聊聊天，了解他们的家庭情况，最重要的是，多关爱他们，要以平等的身份与他们交流，倾听他们的心事，他们才会更喜欢我，更喜欢我的课。

四、与家长间的交流工作

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。基本上，我每天都会在班级群里或私下有选择性地联系一下家长，哪怕是三言两语，也尽量让家长及时了解孩子的在校情况。有时，因为孩子做错事情或作业没完成受到批评后，我也会及时打电话给家长，这样既让家长知道我对他孩子的重视，又会打消一些偏激型家长的误解，免得家长误会我是在针对他的孩子。前两天在微博上看到一句话，它说“不善于表达的人真吃亏，付出多，用情深，却没人说你好”我很赞同，在家校联系中，我会学着跟家长紧密沟通，善于沟通，及时沟通，那样做起工作来才会得心应手。

经过几年的打磨，我深感班主任工作在学生的健康成长的道路上责任重大，只有不断的磨炼，才能胜任教师的职业要求。我平时都会多反省自己，问问自己今天有没有什么事情没做，有没有什么事情没做好。以后，我会向各位老师多请教多学习。