“小区域，大发展”

——狮岭龙涛幼儿园区域展示评比

　　为充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用，提高教师的环境创设能力，丰富幼儿园教育教学手段，更大的激发幼儿游戏的兴趣，龙涛幼儿园特开展区域评比活动。本次区域评比活动特邀请龙涛幼儿园园长、保健医生以及全体教师参与评比，旨在发现问题，互相学习，共同进步。         

龙涛幼儿园立足不同年龄阶段幼儿的生理、心理发展特征，结合本月活动主题，研讨并制定了区域活动方案。根据区域活动方案，教师利用一切可利用的人力、物力积极行动，以班主任教师为首，发动家长资源回收，充分利用废旧物品，精心设置班级区域。各班区域环境焕然一新，各区域各有特色，材料丰富。在所创设的区域内，教师对投放的材料都能考虑各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点，使区域为教育教学  

此次评比活动的重点是班级环境的创设和区域活动材料的设置。当天下午，教师们在黄园长的带领下，一起对园内的5个班级进行了参观评比。评比的主要内容包括特色主题“垃圾分类”的布置、区域活动的内容、区域材料的投放等。在黄园长的带领下，各位教师带着欣赏与学习的心态走进每个区域，就区域创设的创意性、材料投放的层次性、材料的可操作性等进行评分。

区域活动作为学前教育的一种方式，对儿童的学习和发展起到了至关重要的作用。龙涛幼儿园将以此为契机，不断加快区域活动建设，使区域活动成为常态化，真正体现幼儿的“自主、专注、愉悦、探究”，让幼儿在玩中学，在学中玩。