展课堂风采，促教研氛围

---记广州市海珠区华洲实验学校科组活动

4月1日，我校的胡老师带领803班的同学展开了一堂生动有趣的语文公开课。课堂上，胡老师以谈话方式导入新课，并用听写方式来检查学生预习情况；紧接着整体感知课文，让学生了解课文大意，体会研究物候学的意义；在接下来学习过程中，由浅入深，逐步引导学生了解“大自然的语言”。本节课引发学生探索大自然的奥秘的兴趣,更重要的是培养学生热爱大自然的情感。

中数组

4月2日陈老师在多媒体教室与901班的同学们共同复习了《质量与密度》这一节内容。在课堂上同学们积极配合，认真思索，在陈老师的层层引导下，同学们对已学过的内容又进一步加深了理解，也为同学们在后面的物理复习过程中梳理清楚了脉络。为同学们应战中考增添了一些信心。同学们加油，中考加油！

4月9日上午，黄老师在多媒体教室与802班同学共同学习了《浮力》这一小节的内容。“兴趣是最好的老师”，上课伊始，同学们就被老师的实验所吸引，个个聚精会神，兴趣十足。在接下来的课堂上，老师与同学们共同学习探讨了浮力的定义，如何对一个受到浮力的物体进行受力分析，在老师的指导下同学们进行实验操作，探究影响浮力的因素。同学们踊跃参与课堂之中，积极发言，收获满满。

小语组

4月3日，覃老师带领603班的同学向我们展示了一节公开课――《一夜的工作》。覃老师教学语言亲切，态度和蔼，从周总理的音容笑貌作为切入口，向我们讲述了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，让学生感受到了周总理伟大的人格魅力。激发了学生缅怀革命先辈，继承光荣传统的情感认识。课堂教学效果明显，学生受益面大，目标达成度高，收到了很好的教学效果。

4月10日，吴刚老师带领503班的学生一起走进了《将相和》这一课。《将相和》是一个历史故事，吴老师先让学生了解历史背景，通过阅读、感悟，从而挖掘历史故事的现代意义，让学生得到热爱祖国的情感熏陶，懂得了一个人要取得成功必须有效地运用自己智慧和勇气。

小数组

4月4日黄老师通过一个小小的魔术，把孩子们带进了一堂奇妙的课程——《鸽巢问题》从一个小小的魔术，紧紧抓住学生的注意力，让学生觉得本节课要探究的问题是既好玩又有意义的。黄老师把抽象的数学知识同具体的实物结合起来，化难为易，化抽象为具体，让学生体验和感悟数学。这节课让孩子们看到了不一样的数学课堂，对数学这一门学科有了更进一步的认识。

4月11日上午，刘老师带领503班同学上了一节《分数和小数的互化》公开课，刘老师从复习导入，体现了新旧知识间联系，有效地复习小数的计数单位，为新课例题1的分数化小数打好基础，启发了学生运用小数的意义去完成例1，体现了知识的迁移有效性，促进了学生对新知的建构。这节课的教学流程清晰，教学环节的设计突出了重点。课堂上，学生的参与度较高，数学语言表达力较强，课堂效果较好。

英语组

张老师的课可谓是脑中有结构，心中有学生，手里有方法，她用歌曲引入新课，结合生活实际和故事引入本节课的知识，既调动了学生的积极性又通俗易懂，课前准备充分，新课上得流畅，学生的主体作用发挥的非常突出，很好的发挥了老师的引领作用。

本节课，陈汝佳老师的《Trees in our daily lives》通过板书、多媒体、图片等为媒介，积极进行互动提问，充分调动班级每一位同学的积极性，为大家呈现了一节生动活泼、精彩深刻的公开课。陈老师充分发挥自己的教学特长，课件制作、板书设计、课堂活动的重难点知识等，都体现了陈老师对教学的精心设计。

综合组

4月16日上午，龚青琳老师带领601班学生用音乐了解卢沟桥的千年历史。“永定河，出西山，碧水环绕北京湾.......”一首脍炙人口童谣带我们走进龚老师的音乐课堂，首先龚老师用简单深刻、清新质朴言语讲解《卢沟谣》的创作背景，呈现卢沟桥的千年历史画卷，然后带领学生赏析童谣，从“卢沟桥事变”宛平城头留下的累累弹孔到中国军民意志坚定收复山河，感受童谣从低沉到激昂的旋律变化。最后，在润物细无声的潜移默化，和不知不觉的熏陶中，龚老师带领学生奏响《卢沟谣》，而且寓教于乐。

每一次示范课、公开课活动都有效提高了我校教师的课堂组织能力，起到了示范引领作用，在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高我校教师的课堂教学能力。