观看优秀课例《棉花姑娘》心得体会

黄村中英文学校：陈秀

《棉花姑娘》是一篇充满童趣童真的童话故事，这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的戾发作用。

根据本人的特点，老师把教学的重点放在学生体验情感，指导朗读，让学生自己体会课文角色的内心世界，读好请求的语气。课文虽较长，但情节生动，特别是对话生动有趣，有利于训练学生有感情地朗读课文，读出燕子、啄木鸟、青蛙无可奈何的语气，七星瓢虫高兴的语气等。老师在阅读中舍得花费时间，她结合课文画面为学生制作了漂亮的头饰，为学生创设情景，让学生在创设的情景中发挥想象，把课文内容大胆地用各种形式朗读、表演出来，学生还加了动作，既活跃了课堂气氛，又在完成教学目标的同时让学生加深对课文印象。在轻松愉悦的气氛中突破教材的难点，达到人文精神的统一，令人耳目一新。

“读”在语文阅读中有着举足轻重的作用。在本节课中，老师积极营造了一个有利于阅读主体情绪化的“情场”，让学生有直接面对文本，在师生、生生以及文本碰接交流中，相互诱发对言语的感悟，相互促进彼此的升华，从而达到感悟交流情感的作用。学生在兴趣盎然中发解了不同的益鸟和益虫的捕食方式，激发了学生探索科学知识的欲望。这堂充满情感的课堂，让我们再次体悟到：课堂应是学生、教师、作者激情碰撞的世界，应是让情溢于言表、藏于心间的深刻体验，更应是具有生命的精彩与张扬。

这节课也让我受益匪浅，教师的肢体语言里也透露着情感，深深地感染着学生，教师的语言亲和、具有感染力，教师对现代多媒体的运用十分娴熟，这些都是值得我去学习的。