教育教学
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我的教育教学故事
发布日期:2019-04-26 浏览次数:1521

我的教育教学故事

红星学校:莫翠慧

  教育是什么?教育是完善人的事业,有了这样的目标定位,教育才会有理想和信仰;那么校园就就应是培养孩子,促进孩子身心健康的场所。

  人人都说教学苦,从方方面面去关注一个学生。确实,做一个老师挺苦挺累的,做一个班主任更累,做一个好教师就更不用说了,但这是我们选取的职业,所以我们要做的只有默默工作,不断提升自己。

  大学毕业之后,我毫无悬念的成为了一名教师,来到中学教书,就应说我真正开始我的教学生涯是在上班半年后,还记得我第一次走进九年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情,可能是老师严肃的表情看太多了吧,换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧,但是一进校园就听到许多诸如课堂混乱,学生不听话,甚至故意与老师做对这种恐怖故事,心里便默念着,要给他们一个下马威。于是,在我教书生涯的第一年,发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心,没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生,加私下谈话希望以此该进学生的不规范饿行为习惯。内心里也会产生一定的心里落差,会怀疑自己是否适合。

  其实,每一个孩子都是可爱的,虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意,但他是运动会上的冠军,是劳动中的能手,是他主动送生病的同学回家,谁能说他不是个好孩子,又有谁是完美的呢?

无意中我听到了一个故事,故事说有位老师,有一天接到家长的电话,说孩子不见了。老师连饭都来不及吃就急忙去找。找到那夜的晚上的12点钟,却在校园的南墙边发现了一张凳子,他寻思着那孩子平时就沉迷于网络游戏,说不定他还会从这里翻墙回来。他就蹲在那里等。过了差不多一个小时,那学生果然从这翻墙回来,见到老师一脸惊吓。老师盯着他看了一会,“天气冷了,记得要多穿点衣服。”  

故事深深地打动了我,老师的宽容有时更是一种无声的提醒。学生在心里应该也会意识到错误,但往往不合理的教育方式会容易引起学生的逆反心里。所以选择合适的处理方式很重要,尤其是这因此选择合适的教育方式,是每个新手教师必经而且要去思考的问题。有时暴跳如雷,冷言冷语还不如一句此时无声胜有声。

因此,我常常想,老师也就应对学生宽容再宽容一些,学生是各种各样的个体,各有所长,各有所短,可能他们经常无法克制自己的言行,无法很好地完成学习任务。但这也不能说明他们的人生是失败。有可能他们在学业上无法取得他们想要的成绩,但是行行出状元,在学习上是短板,在别的行业上大放异彩。虽然书本知识的灌输是很重要的,但是给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力,有时候让我们教师偏离了方向。

  做教师没有潜力点燃火种,但绝不能熄灭火种!应对眼前同样充满好奇和天真的孩子们,要珍惜,更要努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者,放弃了一个学生,可能会减少你的工作压力,可能会提高你的教育质量,可能会给你赢得荣誉,但你放弃的却是一个孩子的完美前途,放弃的是一个家庭的期望,留给自己的也将是一个永久的遗憾!

  孩子的心灵是纯洁而秀丽的,如水晶;孩子的心灵是脆弱而易碎,如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。

  每当要发火的时候,脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚,后悔当时吓着了那些孩子;有时又觉得可笑,奇怪自己当时怎样会发那么大的火?此刻回想起来,实在觉得自己做得不妥。在不断的教学反思过程中,在与孩子一次次磨合的过程中,我慢慢学习着宽容,学习着理解。学生对我们教师的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,赏识一点,他们就会心满意足,"言听计从".在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话,也努力着去用自身的行动,去影响他们。

一个老师,如果想要把工作做好,光靠自己仅有的热情是不够的。在教育教育教学的过程中要讲究方法,要善于抓住孩子的闪光点,在教育过程中,学会信赖,鼓励和尊重孩子真正走进孩子心灵深处。

世界上没有完全相同的两片叶子,学生也是如此,由于遗传,性格,环境,生活习惯等因素的影响,在学生身上存在很多差异,有的听话懂事,有的倔强顽皮,有的聪明伶俐,有的迟钝呆板,一名教师,如果想要把工作做好,光靠自己仅有的热情是不行的,你要承认差异,尊重学生差异,在教学过程中讲究办法,学会信赖,尊重孩子,这样才能走进孩子的内心。

      最后总结到,对于学生学习实践的任何尝试,我们都就应采取鼓励的态度。同时也告诉学生:错误是不可避免的事情,这没有值得害臊的地方。我也喜欢你们的错误。从那以后,我常常微笑着、耐心地听完学生回答,而且及时制止其他同学的嘲笑,保护他们的自尊心和学习数学的用心性。

  在平时的教学活动中,我不再吝啬对学生的表扬和激励,因为我越来越体会到:期望得到别人的肯定是每个人的天性。(更何况是孩子。)一句用心的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力,孩子建立了信心,对待各种事物的态度就会越加用心。