随着经济的高速发展，当今社会物欲横流，网络高度发达，因此现在青少年的思想和心理也在发生着变化。青少年由于心理还很不成熟，对事物的认知存在模糊性，很容易受到外界不利的影响，比较容易走歪路。而出现这些过激的行为肯定是有原因的，下面我想通过一些案例来阐述一下我自己的一些见解和应对方法。

案例一：在我带的六年级，班中有一个六年2班的同学，父亲常年外出务工，家里只有妈妈。一次，我通过日记了解到：她在日记里写到在家里要干很多家务，妈妈经常骂她，她感觉只有到学校才快乐，很不愿意回家。在日记的结尾，她写到：我怎么会有这样的妈妈？难道这也是爱吗？我讨厌我的妈妈。我看了日记后，我惊呆了，七年级的孩子竟然如此多愁善感，如此敏感，有如此怪异的想法和心理。如果这样继续下去必然会得抑郁症！因此我对此分析了其中的原因：

1、个人因素：通过观察，我发现她长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使她不能正确理解爱是什么？小学生都有极强的慰藉心理，即小学生对父母形成的依恋感使她们易于向父母倾诉不安和烦恼，以得到父母的安慰和帮助。但案例中的孩子却缺少这份慰藉。从而产生交往障碍。

2、家庭因素：由于中国传统的男女观念，部分家庭、家长存在重视男孩，忽视女孩的思想，这给女孩子心理造成阴影，好像我可有可无，从而否定怀疑自己，不安、烦恼、孤独、离群等情感障碍随之而来。逐步形成自卑、压抑心理。

3、教师因素：在学校里，如果教师对一些同学了解不够，关注不多，就容易造成这些同学产生失落感，缺乏自信，背负沉重的压力，普遍滋长严重的自卑心理。但从日记里的反映来看，说明我们老师平时很关注她，让她产生了依恋学校，喜欢学校的心理。

其实青少年问题纷繁复杂，其原因也有很多，我在这肯定也不可能详尽其实，只能把自己的一些想法和解决的办法论述一下而已。不过青少年问题的确很值得父母、社会各界人士的关注，这是我们国家和社会兴盛的基石，必须要有一个健全的人格和向上的面貌，所以这就需要父母们和教育事业工作者，还有社会各界人士的共同协作，来共同解决青少年问题！