教育教学
名师风范 教学感想 特色展示 师生作品 优秀论文 学校章程 学校制度
“赤子”与“天才
发布日期:2018-01-16 浏览次数:1493

“赤子”与“天才

广州市白云区华丰小学    杜玲利

开篇之际,闲话一番。为人师,总免不了与学生斗智斗勇,除去安抚他们躁动不安的情绪,就是变着法子让他们多识几个字,背几句警言,与名人神交,以提高其素养。不知他们如何纠结,痛苦,反倒自己深受其益,教学相长,体现得淋漓尽致。那些学生时代熟记的唐诗宋词,名言警句,逐字逐句,一一捡回,幸运的是,理解的深度见长,感触的质感随之加深。 

因我痴傻如狂,简单如一,我喜赤子之心,纯白的,天真的,如孩童,在这纷繁复杂的尘世安然地散发着暖暖的光亮。因我固守安稳,不爱变换,我亦羡慕戏剧性的人生,风起浪涌,多舛命途。

真实如赤子,才情似天人,李煜,这位南唐后主,将二者完美结合,所以,于万千词人中,我对其偏爱几分。可是,天分,性情与身份的错位,前后命运的巨大落差,成全了他的诗才,也注定了他的悲剧。“甘瓜苦蒂,天下无物完美”,做得了好词人,就做不好千古帝王。前有他李煜,后有宋徽宗。“天教心愿与身愿”,这就是李煜的愁了,命运的悲剧性从他出生起就无从改写——性格与角色不对应,他绝做不了好演员。因他没有越王勾践“卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”的壮志,也没有西楚霸王挥剑刎颈,以命祭友魂断乌江的豪气,有的只是一颗破碎悔恨真实敏感的玻璃心,饱含情与爱,血与泪的笔。 

李煜是个懦弱之人,说得好听些,他有一颗太柔软,太敏感的诗人之心。他不善勾心斗角,却生在尔虞我诈的皇室。面对有野心,有谋略,有手段的兄长,为免去猜忌,他赋词二首以表心意——无意于江山,宁肯归隐山野:“一壶酒,一竿纶,世上如侬有几人?”“花满渚,酒满瓯,万顷波中得自由。”然而,命运弄人,他的几个哥哥都早早夭折,剩下他独自一人,承担父亲留下的基业,25岁的他,就在仓皇之间被推上了龙椅。可是,这样一个赤子,如何抵得住宋的千军万马?江山日渐倾颓,国势日渐衰微,这个文人君主,有谋略,没魄力,有才情,无斗志,所以终日寄情于歌舞,只求偏安一隅,安度余生。莫说他昏庸,只因天性使然也。 

人的主观意向可谓强大,因其喜爱,便可偏执。所以,我总在有意无意回避,乃至忽视其身上让人无法容忍的缺点——懦弱,甚至,如大人溺爱小孩子般,为他不负责任的一生找借口。身为帝王却不顾黎民百姓疾苦,天下苍生幸福,这一切,我将其归咎于动荡飘摇的年代,日暮西山的王朝,一句“生不逢时,时运不济”即可摆脱内心的挑剔。王国维说:“词人者,不失其赤子之心者也。故生于深宫之中,长于妇人之手,是后主为人君所短处,亦即为词人所长处。故后主之词,天真之词也,他人,人工之词也。”李煜正是因为“生于深闺之中,长于妇人之手”,方才保有如此本色和天真。兴亡不出闺阁的经历,使他可以用整个生命去咀嚼命运的无常。 

和学生们一起,背他的词,感受他的恨与愁。回想当初,同样的场景,不一样的心境。已为人师的我,多了那份享受的心态,少了被逼无奈之感。而今读李煜,会惜其才华,怜其悲苦,虽时隔千年,情陷百代,却感同身受,摩挲难以放手。 

你曾是君王,谈笑风生,怀拥美女,风花雪月,不思朝政,不懂治国,所以你的词章里,堆砌的金炉、香兽、金钗、乐舞的句子,俯拾皆是,歌舞升平的奢靡生活。这样的你,似乎和其他醉生梦死的亡国之君无异。世事沧桑,变幻无常,你还没有在皇帝的睡梦中醒来,就已从高高的龙椅上跌落,成了他人的臣虏。“一旦归为臣虏……挥泪对宫娥。”有着火热之心的赤子,看着曾经属于自己的江山,你有无限的恨,无尽的痛。满眼里故国的残景,满心里无法排遣的愁绪。这就注定,你和平常的亡国之君不同。

“多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。”

“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,留人醉,几时重?自是人生长恨水长流。”

“无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。”

……  

在这如泣如诉的词句中,我似听到了旋律的起伏,节奏的更换;似感同身受,那不堪回首的故国,物是人非的宫阙,连绵不断的愁思,隔着历史纱帐透出的浓浓悲凉。他的词,太美,太心碎。每每抚摸微黄的纸页,或轻吟,或诵读,这些珠玉相属的句子,就幻化为后主寂冷悲怆的背影。他自言:“此中日夕,只以眼泪洗面。”而我,也跟着泪潸潸,眼朦胧。“亡国之音哀以思”,“凄凉况味,欲言难言,滴滴是泪”。吟咏之人,锥心泣血,聆听之人,荡气回肠。这不是词,这是赤子般帝王纯白灵魂的凝萃啊! 

“帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一响贪欢。独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。”梦中“花月正春风”,你甚至重回故国,几乎触摸到了曾经无忧的生活。然而,一旦梦醒,痛苦夹在冰冷的现实中扑面而来,眼前依旧是林花,依旧是潺潺的春雨,依旧是阑珊的春意。虽然“一响贪欢”,却奈何不了“别时容易见时难”。“无限江山”,四两拨千斤,压得人窒息,这痛,难言,这恨,绵长。前半生的绚烂华美,后半生的苍凉憔悴,他李煜如何承受的起,如何化解得了?他是一个太真的人,极乐之时便极乐,所吟之词都奢华绚烂,飞扬恣肆,不留余地;而极悲之时也真悲,悲得肝肠寸断,痛彻心扉,无一丝矫揉一丝造作。他的词,字字纯真,字字滚烫,赤诚,让人读来如烧心般疼痛。王国维说:“词至李后主而眼界始大,感慨髓深,遂变伶工之词而为大夫之词”,“后主之词,真所谓以血书者也”,“后主俨有释迦、基督担荷人类罪恶之境”。爱,爱得痛快;恨,亦恨得淋漓。这样的君主,终究是帝王史上的败笔,但是,他如孩童般透彻纯明地活着,不设防地笑着哭着,用生命的赤诚写着吟着,难道不是惊若天人么?

 

“春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,国故不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”学生时代,读它,背它,只觉此人怎能把愁绪写得如此纠缠,绵延无尽。在他的笔下,愁绪有了源头,没了尽头,流淌前年,一直流进人的心底。而今,再一次回顾,细细品味,一发不可收拾,恍若感同身受,无尽的恨,无限的愁,“剪不断,理还乱。别是一番滋味在心头”,郁结于心,痛至骨髓。这首词,字字珠玑,字字血泪,长歌当哭,千古哀音,把你送上了词届的最高峰,被冠以“词中之帝“,也让你结束了苟且偷生的无奈命运。饮下牵机药的那一瞬间,你彻底解脱了。

他的恨,太深沉,太灼人,他的赤子之心,却太真,太纯!每天给学生复习,一遍一遍背诵,一字一字,手把手教,不知我的孩子们能汲取几分?他们能否感受到这个和他们一样纯白,率真,任性帝王的赤诚?能否理解他的疼痛,他的无奈?