2014年10月的一个中午，还是一如既往的给可爱的学生们准备午休，广播里响起了一个新颖的词“青花瓷创作”比赛，还记得当时的我听见这晴天霹雳的消息后一脸茫然，因为对青花瓷的一知半解造成的束手无策，关键是青花瓷将会以校本特色在学校每一处地方开展下去，这将会是学校创建“尚美教育”特色的一条艰难而必行之路。

正在愁眉莫展之时，跟随其他老师的脚步，踉踉跄跄地来到科技楼三楼，眼前呈现的一切让我赏心悦目、心潮澎湃，一幅幅古朴典雅、如熏如醉的青花瓷作品，全是出自学生之手，是他们的巧手精心描绘出来的各种图案。才发现，教育原来不仅仅是应试教育那么简单，还可以如此创新，让人振奋。

一直以为教育理念应该是以学生的前途与社会责任为重，然后以自己的价值观与道德标准为基础对所授教学生的信念与态度，才发现这太死板，完全只是应试教育，而青花瓷创作若成为特色项目教育，将不再是标准应试教育分数标准，而是全方位育人的标准，让学生重新认识自己，接受自己和发展自己，成为自己所想成为的人。

从此，我坚定了信念，开始学习青花瓷的创作，每一次青花瓷的培训都不容错过，从开始的青花瓷碗碟、青花瓷书签到青花瓷瓶子的制作，一路边学习边传教于学生，因为喜欢青花瓷这古朴典雅、冉冉檀香的气质带给大家的艺术陶醉，更因为青花瓷是中国的象征，而蕴涵青花瓷的教育更应该彰显着学生对中国历史的透析与学习课本之外的精神风貌。   

欣赏着学生上交的作品，我陶醉着，有种爱不释手的不舍，有种流连忘返的痴迷，一次次比赛，一次次结果，我欣慰，顿时一股热浪涌现眼前，唯有感叹“青出于蓝而胜于蓝”，学生的作品竟然如此细腻，如此创新，作为老师的我也是自愧不如，这或许是一种骄傲，是一种自豪。

“尚美教育”的特色内涵里提到要引导师生崇尚淳真、追求品质、尊重个性，以美的理想、美的情操、美的素养、美的人格的人，以实现人的全面发展，奔向美好的未来。而青花瓷的出现恰好活灵活现得体现着它的意境美，文化美与品质美，这也代表着学校的书香艺术，代表着学生的文明礼貌素养，代表着老师的朴实厚道负责人的品德。

这是特色教育理念，不仅是一次次的比赛，而是让每个学生都享受过程、享受成功，真正培养了学生的创新精神与个性的发展。  

走在“尚美教育”特色之路，还有很多事情要完成，也还有很多东西要学习，在今后学习中一定充分运用课堂学习的机会，让自己和学生们尽情地发挥，让大家一起发现生活中的美，更要营造优雅的学习环境，以典雅的环境陶冶学生的情操，感染学生的思想。