师德在我心中
-------朱海媚
泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫”。让我们用智慧孕育这成长，用真诚开启心灵，默默耕耘，共同托起祖国的未来，民族的希望！
教师的职责就是教书育人，传承优秀文化。所谓传道授业解惑也！俗话说：“十年树木，百年数人！”要想把教育做好，其中起重要性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。陶行之先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去”。也有人说：“教师象一枝蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。”我觉得一名教师不但要“照亮别人”，而且还要不断地、自觉地提高业务水平和自身道德修养。
教书先育人，正人先正已，教育大计，教师为本。教师素质，师德为先，师德是教师教书育人，为教育事业自觉奉献的根本保证；教师是人类灵工程师，是青少年成长的引路人，教师的品德将影响到无数青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。师爱是师德之魂，这是一种不计回报，无私奉献，且没有血缘关系的爱，正是师德的体现。
一、师德体现在为人师表
教师的一言一行，直接影响到学生，有的甚至影响到学生的一生。教师要在思想政治、道德品质上，学识学风上全面以身作则，真正为人师表。教师凡要求学生做到的，自己要先做到。在学生面前，我严格遵守教师职业道德规范，不做与师德相违的事情，展现在学生面前一个优秀教师的形像，从我踏上讲台的那一该起，严格遵守法律法规，以教师的光荣形像约束自己。同时，我是一名思想品德课任老师，责任更加重大。所以在我的课上缺少不了的是德育教育，万事德为先，让学生知道做人的道理，养成一个良好的品质，当学生在课堂不听话时，我会说，你的行为违反了中学生守则，会给你带来怎样的影响？你觉得你应该怎么做？弟子规中有说：“势服人、心不然，礼服人、方无言”。在教学实践中一直以此实施、教书育人重要的是让学生学会做人，明事理。能从内而外的塑造自己成为一个有素质的新型人才！
在学校组织的大型活动中，尽量用鼓励的语气去支持学生，让他们对学习及各种活动产生兴趣，让他们在其中感受到学习的美和乐。记得有一次，在我下课时，有个学生不小心把我给撞了，当时撞的很疼，我首先问学生，你怎么样？他红着脸，老师对不起，我不应该跑，我当时说，你没事吧，他很惊讶，他以为我会批评他呢。给学生一些宽容，可以达到用批评语言达不到的效果。你理解学生，学生也理解你，给学生多讲一些道理，多用实际行动去感染他们，这就是教师为人师表的体现。在参加活动前，多鼓励学生敢于尝试，去挑战、去发现更好更优秀的自己。很多学生不是不想参加学校活动，而是不敢于去表现自我。这时需要老师的鼓励作为推动力，记得本学期的太极拳比赛，刚开始训练时，学生都比较懒散，以至于部分表现优秀的学生也降低对自己的要求，后来我和他们说，老师与你们一起参赛，一起训练。学生发现老师在尽所能做到最好时，会给学生带来一个榜样的作用。激励学生展现更好的自己，当自己与学生站在统一战线，与学生共同进退，一起进步！
二、师德体现在敬业精神
爱自己的职业，才能做好这份工作。常言说“干一行爱一行”。特别在教师这个职业中，说的直白一些，教师是一个良心活。但是，教师心中要有孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，这样才能体现敬业奉献精神。
每天，我都会用心去上每一节课。充分利用好每个40分钟。因为我喜欢看学生们的笑脸，我喜欢听学生们朗朗上口的读书声。在课上，经常鼓励学生，对于优秀的学生增加提问难度，让其得到思考与发展；对素质一般和比较差的同学，降低提问难度，并多加指点和鼓励。作为一个老师，应该不去计较过得与失，想的应该是怎么样才能把工作做好，让学生真正学到知识，并将知识充分运用于学习生活当中，从不弄虚作假，追求实实在在，踏踏实实的做教师该做的事。用真诚的心去对待教育，去对待教师这个职业。在工作中，我曾会为了一节课，反复备课训练，我也曾会为了培养优秀学生加班思索更简洁有效的教学方式，也曾在休息日加过班，这些都是在尽自己的能力去教好学生！所有这些都是因为我热爱教师这个职业。我爱这个职业，我就会为之敬业。
由于我是思想品德课的任课老师，思想品德课重在通过知识培养学生综合素质，提高学生的核心素养。根据新课改的要求，在讲解正课前要进行新闻播报，加强学生的时事参与，及时关注国家生活和社会生活，并通过时事案例将书本知识点进行融合，真正的将书本知识点融入现实生活中，在遇到事情时，能从客观的角度进行判断和评析，能树立正确的价值观，培养民族荣誉感和历史观，从而提升自己的核心素养，为自己的成长之路添砖加瓦。
要坚持实事求是，坚持真理。要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持整理、捍卫整理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，作为思想品德教师要学会批判性继承，弘扬与发展中华传统优秀文化，使学生学到真知嗜血，海英随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，以实际行动还原真理本相。
三、师德体现在爱的奉献
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。提起爱，让我又想起了那句“捧着一颗心来，不带半根草去”，世界上很多东西给予他人时，往往越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱，“爱”缘于高尚的师德，意味着无私的奉献。在日常学习生活中，用自身的行动去感化学生，让学生明白老师也是爱学生的！我希望能用我的热情，诚恳的胸怀，唤起孩子们的兴趣，赢得孩子们的信任和全身心的参与。没有爱就没有教育，我要把满腔的真挚的爱，无私的奉献给教育事业。
除了对职业的热爱，还要更多的体现在对学生的热爱，每个学生都有自己独特的个性与特点，我们需要付出更多的爱给学生，这样才更有耐心去发现学生的闪光点，只有付出更多的爱，才能更有耐心去教育学生，当学生犯错时要平静下来，才能去指引学生认识到自己的错误并且加以改正，最终达到育人的目的。在这过程中，我们自身的价值才能得到更好的提升。
“人类灵魂的工程师”“燃烧着的蜡烛”等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求，教育需要教师无私的奉献。德高为师，身正为范。教师要做好学生灵魂的工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，作为一名教师，一定要将师德永放心中，并用行动表达出来！
四：师德体现在不断学习中
时代不断的发展，信息飞速，要求我们树立终身学生的意识。俗话说：“活到老，学到老”。社会不断发展，学生发育与发展也非常迅速。知识更新速度快，我们只有不断更新自己的教学观念和价值追求，提高自己的教学能力，才能符合时代发展的要求，更好的完成自己的使命，提升自己的价值，为社会做出贡献。尤其是作为思想品德老师，对时代新鲜事物要保持新鲜感，将终身学习的观念以身作则的融入到学生学习生活中去，不断尝试，不断挑战，塑造更优秀的自己。学习，一者提升自己能力，以适应社会发展需要；二者要通过学习学会不断反思，不断反思自己，不仅是对自己负责，也是对学生负责。我们要因材施教，对象不同，方法也不一样，不同的方法会带来不一样的结果。我们要通过不断实践，从中反思自己的得与失。将有成效的继续发扬光大，将自己的不足加以改正，以更好的为教育事业做贡献。
要拥有高尚的师德，我将继续坚持崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在今后工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生和影响学生。