五年级下册英语教学工作心得

红星学校：郑碧萱

　　一个学期过去了，回顾这一学期来的教学工作历程，心得体会和启发都很多。首先我来回顾一下本学年特别是本学期的教学工作情况：

本学期我担任五年级英语教学工作，在教学过程中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。针对这一学期的教学工作我的总结如下:

 　 一、为了搞好五年级的英语教学工作, 首先自己认真制定好上下两学期的教学工作计划，并且虚心地向资深老教师请教和学习，细心研究教学理论和方法，认真组织好学案和教案, 精心备好课和上好课，积极参与科组活动和集体备课活动，上好辅导课，并能经常听取各位老师的随堂课，公开课, 从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。

 　　二、全面透彻地了解学生, 认真细致地分析学生. 本人除代五(1/2)班英语课程15节外，还有一、二年级的副科以及四年级二班的英语，每周都有二十四节课, 课时量大, 学生的作业批阅量也大。除了认真细致地备好学案和完成作业的批改工作任务之外, 还要坚持不懈地分析学生个体差异，首先从学生的作业信息反馈中，找准他们之间的差异，然后将各班学生分类，在制定好相应的培优辅差计划和方案，并且建立好培优辅差档案，不断进行跟踪。比如张卫、吴航宇，夏慧琳等学生,本来原先英语成绩不是很拔尖的, 但是通过本人这一学年来的细心地教育和辅导, 他们的英语成绩现在已经很拔尖了，每次考试都能达80分甚至90分，像王棚、田佳怡等学生, 原来他们的英语基础很薄弱, 通过本人这一学年的教学, 他们都从薄弱生变为了良好生. 从他们的身上,自己看到了希望,获得了喜悦和快乐. 

虽然本人的工作任务繁重, 工作强度极大, 但是为了搞好这份教学工作, 自己还是克服了重重困难, 排除了各种思想烦恼, 取得了可喜的成绩.

回想一下这一年来的教学职业生活: 自己每节课都以最佳的精神状态站在教学讲坛，以轻松、认真的形象去面对学生。依照广州版教材小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好小学阶段英语学科基础知识。还注意以德为本，结合实际生活中的现象循偱善诱，以身作则, 无微不至地关心每一个学生. 多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

 　　三、教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

 　　四、在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，自己注重研究教材，掌握好基础、重点难点。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

 　　五、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真安排和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。

 　　有人曾说：假如小朋友天生就是优生，那教育还有什么功能？对于后进生我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：后进生也是小朋友，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字：即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次及时感受差生在学习过程中的各种心理表示和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法等，信任学生，鼓励他们自由讨论；最后做到理解，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了后进生不同程度的进步和提高。

 　　我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划内容，和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有协助于家长敦促小朋友们学习英语和家长们对小学英语的认识。教好英语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要依照小学英语大纲的要求和结合学校的实制情况，做好几个重点的工作。

 　　上述之言只是本人自己的一点点微薄的经历与感受，特别感谢领导以及同事对本人工作的关心与支持!