用“爱”浇注孩子的心灵
广州市从化龙涛学校 黄玮
一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。有了爱的支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。
一、正确关爱学生，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么如何营造一个温馨的班级呢?
1.“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的陆铿宇，因为天生贪玩，好动，再加上父母身疏于管教，经常不能按时完成作业，还爱占小便宜，偷偷拿同学了的钱和电话手表。同学给他起了个绰号叫“坑”。面对他的种种陋习，我非常生气，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次在批改作业时，我发现他的字写得认真了，我及时表扬了他，并鼓励他改正缺点，为班级、父母争光。这以后，他各方面有了很大的进步，同学们也都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
2.严爱优等生
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。
时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3.博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕自己不够优秀。
比如，我们班的张梦荷，她学习成绩一般，但很关心集体，在班级这个大家庭中，她一直默默无闻。在我们班接手了二楼空教室卫生保洁后，由于每节课后都要保洁，经常会有当值同学记不住保洁，都会扣到班级考核分，她自告奋勇地向我提出二楼的卫生保洁她包了，不要再安排别的同学，保证不会再扣班级的考核分了，我说我相信她能做好，并答应了她。她真的做得好，我班再也没因为二楼空教室的保洁扣过分了。我经常表扬她，这样她的学习积极性也调动起来了，上课听讲认真了，发言也积极了，学习成绩也进步了，效果非常明显。
二、优良的学风，是班级的生命线
身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过探索，我认为在学风建设上，班主任应注意以下几点:
1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。
2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于作业，我采取了相应措施:一是突出学习委员，课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学们中树立威信，进行作业的监督、检查。二是组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立思考，独立作业的习惯养成了，班级的战斗力增强了。
3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
课后复习和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间，有效地深化课内知识，搞好复习。二是让学生学会寻找知识重点，搞好课前预习。久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上升。
三、塑造自身形象，赢得学生信赖
孔子早在两千年前就说过:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点:
1.好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
2.尊重学生，不远离学生
俗话说:“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
四、抓好安全教育，促进学生健康成长
经常向学生宣传电视新闻频道播放的或报纸刊登的有关安全方面的事例。坚持每天课前一分钟安全教育，做到安全教育警钟长鸣。
教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为小学一线班主任让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子走好人生的第一步，让孩子们享受成长的幸福、快乐吧。