论绘本阅读对幼儿的影响
广州市白云区龙涛幼儿园 邹惠敏
【摘要】：好的绘本长时间阅读，能潜移默化地影响着幼儿阅读兴趣，锻炼幼儿的早期阅读能力，能激活幼儿的想象力，增加幼儿的审美教育能力，加强幼儿的人生体验，促进幼儿快乐人格的形成。
【关键词】：绘本阅读；幼儿；发展
正文: 绘本以其独特的结构，图文相结合，深受孩子喜爱，绘本被公认为最适合幼儿阅读的书籍，可以带给孩子丰富的生活知识，让幼儿真正的体会到阅读的乐趣，想阅读，喜欢阅读，陶醉阅读，为以后的阅读打下坚实基础，对幼儿的发展是终身受益的。绘本阅读与幼儿早期发展又有什么关系呢?我经过查阅资料，综合分析，做出以下论述。
前言：图画书是根据幼儿自身的发展及年龄特点而专门开发的，是最适合幼儿阅读的书籍。孩子们对图画书的兴趣随着故事中人物和丰富情节的增加而增加，从而丰富幼儿的情感和生活体验，激发幼儿的想象力，让幼儿全面茁壮成长。因此，作为一名幼儿教师，应多鼓励幼儿在日常生活阅读绘本，增加幼儿对生活等多方面的体验，促使幼儿在绘本的阅读中健康快乐成长。
一·绘本阅读能激活幼儿的想象
让绘本阅读作为孩子放飞梦想的磁场。“想象比学识更重要，因为学识是有限，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是学问进化的源泉。”这是爱因斯坦说的。是啊！在我们的成长中，有时我们也会幻想。所以说在孩子发展的全部过程当中，想象是一生伴着孩子的，是不能缺席的。MatsushitaniNao先生，作为现代图画书之父，曾研究了图画书，打断的话，和在图画书显示画的图像将在未来确定幼儿想象力发展的质量。绘本图画书是幼儿在今后想象力发展的一个重要出发点。幼儿阅读图画书的多少，及感受将会影响到他长大后的想象力，这说明图画书阅读对幼儿想象力的发展也有重要的影响力。在幼儿平时的阅读中，图画书中卡通的主人公形象，感人的故事情节，可以丰富幼儿平时生活中情感体验，弥补幼儿想象力的不足。
（一）图画，能激发幼儿的想象能力
图画本身的创造力就很好，而且绘本赋予孩子的想象力也是十分丰盛的。绘本的图画形式有很多，有水彩画、油画、素描等等，其中不少是世界各国知名画家的作品。在如今教学中，孩子对图画书的喜爱，会让你体会到什么叫做真正的“乐此不疲”。图文的密切结合，所具有的智慧和艺术极大激发了孩子的阅读兴趣，奇特的叙述方式为幼儿的想象力提供了广阔的想象空间。图画和文字的紧密结合又对孩子想象提出了挑战。在孩子应对识字困难的过程中，幼儿的想象力又将得到了飞快的发展。著名教育家叶胜涛曾说：“绘本不仅是一个描述的话，还可以开发孩子的想象力”所以，在平时的绘本教学阅读中，幼儿教师要适度引导幼儿欣赏图画，利用图画的不确定性，鼓动和引导幼儿去想象想象图画背后的故事。但是，并不是每一幅画面都要展开观察和理解。《石头小猪》中，将画面定格在故事开始那一页“今天，小猪又开开心心去散步了”，图画中出现了一条小路，然后就看到小猪慌忙奔跑的画面。小猪奔跑的画面给幼儿留下了太多的想象空间，幼儿就不由自主地和小伙伴们展开谈话和想象，随着幼儿对故事画面的思考和想象，故事情节也越发明朗，逐渐变的丰富多彩。
（二）故事，能启发幼儿的思考
幼儿在3-6岁期间，幼儿的想象、思考、理解等能力都是十分有限的。这时候作为一名幼儿教师，就应为幼儿讲述故事，讲故事也是一名合格幼儿教师所具备技能，因为在幼儿园每天教师会给幼儿讲述故事，这是教育的一部分。而故事的讲述和绘本故事的阅读会引发幼儿的思考。例如;《古利和古拉》（中川李枝子/文、大村百合子/图）中，第一个场面是古李和古拉带着大篮子去森林去找食物，下面的文字写到：“它们边说边走。于是········哇！在路的中间有个很大的······。”文字便戛然而止。到底发生了什么事？路中间有个很大的什么呢?这些都会导致幼儿思考，作为一名教师，要让孩子在没有任何压力的情况下，带着好奇和兴奋，用绘本故事，通过的提问和引导，培养幼儿爱思考、爱想象，爱观察、以及顺畅的表达能力。
二·绘本阅读中的审美教育
文字书对审美培养，主要在语言层面，而绘本对孩子审美能力的培养还有一个重要的层面，即审美层面的教育。叶圣陶说过一句话是，“好花轻舞，招人作伴”从这句话可以看出，这些都是有想象力的人，是一个有着强烈好奇心和渴望美好事物的孩子。这也是孩子与生俱来对美妙事物强烈的好奇和向往。图画书可以帮助孩子们插上一双想象的翅膀，让他们去体验美、欣赏美、创造美，进而提高孩子的审美能力。阅读这样一本好的图画书会给孩子们一个很好的艺术熏陶，让孩子们得到更加愉快的阅读体验。
（一）读绘本给孩子美的熏陶
目前，图画书中的大部分图片都是来自世界各国的著名画家的作品，它们运用各种不同的手法来创作故事情节，让幼儿在阅读时既能感受到美学，也能感受到文学。好的绘本不仅仅在于绘画的精致，颜色、构图能使幼儿引起视觉上愉悦，每张图画都有着丰富的内涵，图画书的阅读把幼儿带入感人的故事情节中，艺术审美能力不断发展，情感得到了熏陶。并且图画故事的趣味性主要就是通过画面来表现、线条、构图、颜色等都应适合幼儿发展的需求。所以说阅读绘本能给幼儿美的熏陶。
（二）绘本可以培养幼儿对绘画的审美能力
语言和想象的审美能力培养主要在于文字，而图画对幼儿审美则有另一个方面，即绘画方面的审美。图画书中的图片大多数都是世界各国知名画家的作品，给阅读者看的图画都是精美图画，幼儿常常与这种艺术水平较高的画作品接触，那么幼儿对绘画的审美能力，将有着潜移默化的提升，所以图画书可以提升幼儿的审美能力。
三·绘本的阅读能促进幼儿生活化的体验
绘本阅读是一种比较新颖的阅读方式，正义具独特的魅力和优势逐渐走入幼儿园、走进孩子。专家们曾说过，阅读图片可以使幼儿更好地融入日常生活，阅读幼儿活动的图片，并让幼儿在故事中学习，让枯燥的学习技巧变得更加生动、有趣、简单，便于孩子们接受和学习，通过学习和研究，使幼儿自己的生活服务能力得到进一步提高。发展规律和需要，对孩子来说，阅读就是生活，在阅读的中，幼儿已在不经意间，潜移默化地开展了一个社会化培训的过程，培养了幼儿的经验。绘本阅读可以培养幼儿良好生活习惯的养成，可以发展幼儿生活化和丰富幼儿情感的体验，在今后的教学中，我们应该让绘本阅读成为幼儿美术教学的一道亮丽的风景，为幼儿的阅读打下良好的基础。
（一）阅读绘本能促进幼儿良好生活习惯的养成
在新入院时，幼儿园要如何培养孩子养成良好的习惯，都会制定好一天的活动安排。而我认为，绘本阅读可以培养幼儿良好生活习惯的养成，可以发展幼儿生活化和丰富幼儿情感的体验，绘本的阅读触及幼儿的日常生活，是幼儿认识、情绪、态度、经验等多个方面的相互作用的复杂心理过程。在教学中，教师可以通过生动有趣的教学活动，让孩子学习一些生活事实，掌握一些基本的生活技能。例如;当孩子们读这本图画书时，“我喜欢刷牙”孩子在感受到小熊没有牙齿的痛苦和有牙齿的快乐感受。从而不由自主拿取书边上的牙刷、杯子等材料和小伙伴一起学习刷牙的方法。通过观看图片上的小动物知道牙齿的重要性，晓得爱护自己的牙齿，养成天天刷牙的好习惯。今后，应挖掘潜在的教学资源，增强幼儿的阅读意识和阅读兴趣，帮助他们逐步养成良好的阅读习惯和生活习惯，并将阅读融入幼儿的生活之中。以培养幼儿良好生活习惯的养成。
（二）阅读绘本能激发幼儿的阅读兴趣
阅读在幼儿的生活中起着重要的作用，在幼儿园，他们对怎样培养幼儿的阅读兴趣有着不同的看法，，而我认为绘本能激发幼儿的阅读兴趣，绘本是以图画为主，文字为铺共同构成的一种适合让幼儿阅读的书籍，它以其独特的形式吸引着幼儿，容易让幼儿接受。例如绘本故事《好饿的毛毛虫》中。绘本封面就出现了一只好大的毛毛虫，这会引起幼儿的注意力，让幼儿有想阅读的冲动，打开绘本，翻开每一页都能看到被吃过的东西，都有洞，而且一个比一个大，这会在阅读中引发幼儿思考，让幼儿会有想阅读故事的冲动，从而激发了幼儿的阅读兴趣。所以说，好的绘本会激发幼儿的阅读兴趣，同时在幼儿的日常生活中，可以通过有趣绘本的阅读，培养幼儿喜欢阅读，想阅读的良好习惯。
（三）阅读绘本能丰富幼儿情感体验
在国家幼儿教育纲要中，把态度与情绪作为幼儿成长的一部分，积极地健康向上的情感和态度是个体持续发展的动力。图画书是一种由图画和文字组成的书。他们重视视觉效果的传递。这种交流对孩子来说是容易接受的。每一本好的图画书都蕴含着丰富的情感，孩子通过阅读不仅学会做人做事的真理，丰富其生活体验，还可以从中享受到故事带给给他们无限的想象，情感，表达等多种情感体验。
1·通过故事向团结就是力量学习
团结就是力量，在幼儿平时教学中对培养幼儿的集体荣誉感，可以通过幼儿阅读关于团结就是力量的绘本，例如《拔萝卜》就是说团结就是力量的故事。故事中通过老公公拔萝卜，拔不动后叫来了老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫、小老鼠等来帮忙，最后拔出了萝卜的喜悦的情节。我们可以通过讲述《拔萝卜》这个故事，引发幼儿思考，让幼儿知道萝卜是靠大家一起努力才拔出来的，让幼儿体会到这种靠大家一起努力而取得成功的喜悦，让孩子认识到团结就是力量，培养孩子的团队意识。
2·读绘本学习建立良好的友谊关系
在幼儿的日常生活中，良好的同伴关系是幼儿健康快乐成长的需要，而绘本中关于友谊的故事阅读，可以让幼儿学会如何建立良好的友谊关系。因为今天大多数的孩子都是家中独子独女，家里人的溺爱，让孩子养成了以自我为中心的性子，不懂得分享的个性。在幼儿园抢玩具，抢东西的现象时有发生。而绘本以其独特的形式吸引着孩子阅读，教师可以利用图画书独特性展开教育。例如《小兔乐乐》讲述的就是伙伴间友好互助的故事。在故事中小兔乐乐和小兔芳芳互相帮助，相互礼让的情节。我们可以让幼儿阅读绘本并展开讨论，让幼儿体会合作，互相互助带来的快乐，同时开展一些关于两两合作的游戏，让幼儿更深刻的体会到相互帮助所带来的快乐，这样有助于幼儿建立良好的伙伴关系，有利于孩子健健康康，快快乐乐的成长。所以说阅读绘本有利于良好友谊关系的建立。
根据本文三个方面的叙述，我们可以总结出绘本可以激发幼儿的想象力，可以增强对绘画的审美能力，可以促进幼儿生活化的体验。让幼儿翱翔在阅读的广阔的海洋中，为今后的发展打下坚实基础。所以说绘本阅读可以促进幼儿发展。在今后教学中，教师要善于利用绘本展开教学，让当代幼儿在绘本中绽放璀璨的光彩。
参考文献：
【1】彭懿·图画书：阅读与经典·二十一出版社
【2】涂淑珍·绘本在多元化文化教育的应用【D】，台北教育大学，2008年
【3张彤·幼儿园绘本阅读教育个案研究【D】 重庆：西南大学，2009年